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2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教案,本节课主要内容包括:
1.学习教材第二单元《缤纷舞曲》中的《青年友谊圆舞曲》。
2.了解圆舞曲的特点及其历史背景。
3.分析《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏和结构。
4.学唱《青年友谊圆舞曲》的主旋律。
5.探讨圆舞曲在生活中的应用及意义。
二、核心素养目标
1.培养学生对音乐的感知与欣赏能力,通过《青年友谊圆舞曲》的鉴赏,提高音乐审美。
2.发展学生的音乐表现力,通过学唱和演奏,增强音乐实践能力。
3.激发学生音乐创造思维,探索圆舞曲的改编与创作。
4.增强学生的文化理解,了解圆舞曲的历史背景和文化意义。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①能够准确理解和掌握《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏。
②学习圆舞曲的结构特点,分析其音乐构成。
③通过合唱或乐器演奏,表现圆舞曲的优雅与和谐。
2.教学难点
①如何引导学生深入理解圆舞曲的节奏感,特别是三拍子的强弱规律。
②帮助学生准确把握《青年友谊圆舞曲》旋律中的情感表达,体现音乐的细腻情感。
③指导学生进行集体合唱时,如何保持旋律的统一性和协调性。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解圆舞曲的基本知识,同时现场演示《青年友谊圆舞曲》的演奏。
2.设计小组讨论活动,让学生探讨圆舞曲的节奏和旋律特点,促进互动交流。
3.运用音乐游戏,如节奏模仿和旋律接龙,增加课堂趣味性,提高学生的参与度。
4.使用多媒体教学,播放《青年友谊圆舞曲》不同版本,帮助学生更直观地感受圆舞曲的魅力。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:播放一段《青年友谊圆舞曲》的音乐,让学生初步感受圆舞曲的特点,询问他们是否知道这种音乐形式。
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的音乐知识,如音乐的基本元素(旋律、节奏、和声)。
2.新课呈现(约25分钟)
讲解新知:详细介绍圆舞曲的起源、特点,以及《青年友谊圆舞曲》的创作背景和结构。
举例说明:播放《青年友谊圆舞曲》的录音,指出旋律、节奏和和声的特点,解释三拍子的节奏感。
互动探究:分组讨论,让学生分享自己对圆舞曲的理解,讨论圆舞曲在生活中的应用。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生尝试跟随音乐节奏拍手,然后学唱《青年友谊圆舞曲》的主旋律。
教师指导:在学生学唱过程中,教师巡回指导,纠正发音和节奏,帮助学生更好地掌握旋律。
4.实践活动(约15分钟)
学生活动:组织学生进行集体合唱《青年友谊圆舞曲》,注意协调性和节奏感。
教师指导:教师指挥合唱,同时关注学生的表现,及时调整合唱效果。
5.总结与反馈(约5分钟)
总结:回顾本节课的学习内容,强调圆舞曲的特点和《青年友谊圆舞曲》的艺术价值。
反馈:鼓励学生分享本节课的学习体会,对表现优秀的学生给予表扬,对需要改进的地方提出建议。
6.作业布置(约5分钟)
布置作业:要求学生课后自行练习演唱《青年友谊圆舞曲》,并尝试创作一段简单的圆舞曲旋律。
六、学生学习效果
1.知识掌握:学生能够准确描述圆舞曲的特点,包括三拍子的节奏感和旋律的流畅性。他们了解了《青年友谊圆舞曲》的创作背景和结构,能够区分圆舞曲与其他舞曲形式的差异。
2.技能提升:学生在教师的指导下,学会了《青年友谊圆舞曲》的主旋律,并能够跟随音乐节奏准确拍手。在集体合唱中,学生展现出了良好的协调性和节奏感,能够正确表达圆舞曲的情感。
3.文化理解:学生通过学习圆舞曲,加深了对音乐文化的理解,认识到了音乐在生活中的重要性。他们能够将圆舞曲与特定的社会文化背景联系起来,理解音乐作品背后的深层含义。
4.创新能力:学生在互动探究环节中,积极讨论圆舞曲在生活中的应用,并尝试创作简单的圆舞曲旋律,展现了他们的创新思维和创造力。
5.情感体验:学生在学习过程中,体验到了圆舞曲带来的愉悦和美感,增强了音乐审美的能力。他们通过音乐表达了自己的情感,提高了艺术鉴赏力。
6.团队合作:在集体合唱活动中,学生学会了协作和配合,体会到了团队合作的重要性。他们在合唱中互相倾听、互相帮助,共同完成了音乐作品的呈现。
7.自主学习:学生在课后自主练习演唱《青年友谊圆舞曲》,并尝试创作,培养了自主学习和探究的能力。
七、作业布置与反馈
作业布置:
1.请学生回家后,自主练习演唱《青年友谊圆舞曲》的主旋律,并尝试用乐器演奏(如有条件)。
2.要求学生根据本节课学习的圆舞曲特点,创作一段简短的圆舞曲旋律,并注明节奏和旋律特点。
3.鼓励学
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