粤教版七年级下册地理 8.3俄罗斯 教案.docx

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粤教版七年级下册地理8.3俄罗斯教案

授课内容

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版七年级下册地理第8章第3节《俄罗斯》,主要包括俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及其在国际地位上的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课将引导学生回顾之前学习的地理知识,如气候类型、地形地貌、经济发展等,将这些知识与俄罗斯的自然地理和人文地理特征相结合。同时,通过本节课的学习,学生可以更好地理解俄罗斯在世界地理中的地位,以及其与其他国家的关联性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、地理思维力和地理信息素养。通过探究俄罗斯的自然地理和人文地理特征,学生将提升观察、分析和解决实际地理问题的能力,发展地理思维,能够运用地图和地理信息技术获取、处理和解读地理信息,从而形成对世界地理格局的基本认识,增强国家认同感和国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点:

-俄罗斯地理位置的重要性:理解俄罗斯横跨亚欧两大洲,东临太平洋,西临波罗的海的地理位置,以及其对国际交通、贸易的影响。

-俄罗斯的自然地理特征:掌握俄罗斯的气候类型(如温带大陆性气候和亚寒带气候),以及主要河流、湖泊的分布,例如伏尔加河、贝加尔湖。

-俄罗斯的人文地理特征:了解俄罗斯的经济结构,包括能源、重工业、农业等主要产业,以及城市分布特点,如莫斯科和圣彼得堡的重要地位。

2.教学难点:

-俄罗斯气候类型的理解:学生可能难以理解温带大陆性气候和亚寒带气候的具体差异及其对俄罗斯生活和农业的影响。可以通过对比分析,例如莫斯科和西伯利亚地区的气候差异,帮助学生理解。

-俄罗斯经济发展与资源分布的关系:学生可能难以把握俄罗斯资源丰富与经济发展之间的关系,可以通过具体案例,如西伯利亚地区的油气资源如何影响俄罗斯经济,来帮助学生理解这一关系。

-俄罗斯在国际政治经济中的地位:学生可能难以全面理解俄罗斯在国际舞台上的角色,可以通过分析俄罗斯与欧洲、亚洲以及其他地区国家的政治经济关系,来明确其国际地位。

教学资源准备

1.教材:粤教版七年级下册地理教材,保证每位学生人手一本。

2.辅助材料:准备俄罗斯地图、气候类型分布图、经济产业分布图等教学图表,以及相关城市和自然景观的图片;选取介绍俄罗斯风土人情、经济发展和国际地位的视频资料。

3.教室布置:将教室分为多个小组讨论区,每组配备必要的学习用具,如笔记本、彩笔等,以便学生进行小组讨论和记录。

教学流程

1.导入新课(5分钟)

详细内容:教师通过展示一张俄罗斯国旗的图片,询问学生关于国旗的知识,引导学生关注俄罗斯这个国家。接着提出问题:“同学们,你们知道俄罗斯在哪里吗?它有哪些地理特征?”通过这些问题激发学生的好奇心,导入新课。

2.新课讲授(15分钟)

详细内容:

(1)教师展示俄罗斯地图,讲解俄罗斯的地理位置和重要性。通过地图上的标注,让学生了解俄罗斯横跨亚欧两大洲,东临太平洋,西临波罗的海的地理优势。

(2)教师介绍俄罗斯的自然地理特征,如气候类型、主要河流、湖泊等。通过展示伏尔加河、贝加尔湖的图片,让学生对这些地理要素有直观的认识。

(3)教师讲解俄罗斯的人文地理特征,包括经济结构、城市分布等。通过展示莫斯科和圣彼得堡的图片,让学生了解这两个城市的地位和重要性。

3.实践活动(15分钟)

详细内容:

(1)教师组织学生进行气候类型识别活动,发放气候类型分布图,让学生根据所学知识,识别不同气候类型在俄罗斯的分部。

(2)教师引导学生分析俄罗斯的资源分布与经济发展关系,通过展示西伯利亚地区的油气资源分布图,让学生思考这些资源如何影响俄罗斯的经济发展。

(3)教师组织学生进行角色扮演活动,模拟国际政治经济舞台上的俄罗斯与其他国家的关系,让学生在模拟中理解俄罗斯的国际地位。

4.学生小组讨论(10分钟)

详细内容:

(1)教师提出讨论问题:“俄罗斯在地理上有哪些优势?”各小组根据所学内容,举例回答,如地理位置、资源丰富等。

(2)教师提出讨论问题:“俄罗斯的经济结构有哪些特点?”各小组结合教材内容,分析俄罗斯的经济结构,如重工业、农业等。

(3)教师提出讨论问题:“俄罗斯在国际政治经济中扮演了什么角色?”各小组根据所学知识,分析俄罗斯在国际舞台上的地位和作用。

5.总结回顾(5分钟)

详细内容:教师邀请各小组代表分享讨论成果,总结本节课的重点内容。教师对学生的回答进行点评和补充,强调俄罗斯在地理、经济和国际地位方面的核心知识。最后,教师布置课后作业,要求学生结合所学内容,撰写一篇关于俄罗斯地理特征的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-俄罗斯的历史文化:介绍俄罗斯的历史背景,如沙皇时期、苏联时期等,以及俄罗斯的文化特

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