四年级下册音乐教案 第四单元 忆江南苏少版.docx

四年级下册音乐教案第四单元忆江南苏少版

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教学内容

四年级下册音乐教案第四单元忆江南苏少版

本单元主要围绕“忆江南”这一主题，引导学生学习江南地区的音乐文化。具体内容包括：

1.学习歌曲《忆江南》，理解歌曲的旋律、节奏和歌词含义。

2.了解江南地区的特色音乐，如江南丝竹、江南小调等。

3.学习简单的江南舞蹈动作，感受江南音乐的韵律美。

4.进行音乐欣赏，聆听江南音乐，培养音乐审美能力。

5.参与音乐实践活动，如演唱、演奏、舞蹈表演等，提高音乐实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。通过学习《忆江南》，学生将提高对民族音乐的感知力，培养对音乐美的敏感性。在参与音乐实践活动中，学生将提升演唱、演奏技巧，增强艺术表现力。同时，通过了解江南音乐文化，学生将加深对本土音乐传统的理解，培养对民族文化的自豪感，形成积极的文化认同态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《忆江南》的旋律和节奏。

2.理解并表现江南音乐的特色。

难点：

1.江南丝竹的细腻演奏技巧。

2.江南舞蹈动作的准确性。

解决办法：

1.对于《忆江南》的旋律和节奏，教师将通过示范演唱、播放音频、分句教唱等方式，帮助学生逐步熟悉并掌握。同时，通过练习和小组合作，加强学生对歌曲的记忆和理解。

2.针对江南音乐的特色，教师将引入相关音乐片段，让学生对比分析，感受江南丝竹的韵味。通过分组练习和集体讨论，引导学生发现并模仿江南音乐的特色元素。

3.对于江南丝竹的演奏技巧，教师将邀请专业乐师进行现场指导，结合视频教学，逐步教授演奏方法。通过反复练习和个别辅导，帮助学生提高演奏水平。

4.在教授江南舞蹈动作时，教师将分解动作，逐步示范，并安排学生跟随练习。通过重复练习和镜像反馈，确保学生能够准确掌握舞蹈动作。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、投影仪、电脑、乐器（古筝、二胡等）。

2.软件资源：音乐播放软件、音乐教学软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：江南音乐视频、音频资料、教学PPT。

5.教学手段：示范演唱、集体合唱、分组练习、个别辅导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段江南风光的视频，引导学生说出自己对江南的印象，进而引出本节课的主题《忆江南》。

-回顾旧知：询问学生是否了解江南的音乐文化，回顾之前学习过的相关音乐知识，如民族音乐的特点等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《忆江南》的背景、作者以及音乐特点，如旋律的优美、节奏的流畅等。

-举例说明：播放《忆江南》的音频，让学生感受歌曲的美妙，并解释歌词中的江南意象。

-互动探究：将学生分成小组，讨论《忆江南》中的音乐元素，如何在家中尝试演奏或演唱这首歌曲。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生跟随音乐尝试演唱《忆江南》，并尝试用简单的乐器演奏歌曲的旋律。

-教师指导：在学生演唱和演奏过程中，教师巡回指导，纠正发音和演奏技巧，给予鼓励和反馈。

4.拓展延伸（约15分钟）

-江南丝竹欣赏：播放一段江南丝竹的演奏视频，让学生感受其独特的音乐魅力。

-舞蹈动作学习：教授简单的江南舞蹈动作，让学生跟随音乐尝试舞蹈，体验江南音乐与舞蹈的结合。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调江南音乐的特点和魅力。

-学生分享自己的学习心得，教师给予积极的评价和反馈。

-布置课后作业：让学生回家后尝试自己创作一首关于江南的音乐作品，下节课分享。

6.课堂延伸（课后）

-鼓励学生在家中继续探索江南音乐，通过网络资源学习更多江南音乐知识。

-建议家长参与孩子的学习过程，共同欣赏江南音乐，增进家庭音乐教育。

知识点梳理

1.《忆江南》的作者及创作背景

-了解白居易的生平及其在文学史上的地位。

-掌握《忆江南》的创作背景，包括作者在江南的生活经历。

2.《忆江南》的歌词内容与情感表达

-分析歌词中的江南意象，如“江南好，风景旧曾谙”等。

-理解歌词中的情感表达，如怀旧、思乡等。

3.《忆江南》的旋律与节奏特点

-掌握歌曲的旋律线条，包括旋律的高低起伏、曲折变化。

-分析歌曲的节奏特点，如平稳、流畅等。

4.江南丝竹的演奏特点

-了解江南丝竹的乐器组合，如古筝、二胡、琵琶等。

-掌握江南丝竹的演奏风格，如细腻、悠扬等。

5.江南小调的音乐特点

-学习江南小调的旋律构成，如五声音阶、六声宫调式等。

-分析江南小调的情感表达，如欢快、抒情等。

6.江南舞蹈的动作特点

-学习江南舞蹈的基本动作，如水袖、兰花指等。

-掌握江南舞蹈的韵律感，如柔软、流畅等。

7.