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足球体育课教案

足球体育课教案

足球体育课教案1

一、设计思想

足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活

泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，

符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身

心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质

等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内

容和实现课程目标的有效手段。

二、教材分析

1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活

动、实施教育评价的“主体性”活动。以身体锻炼为主要手段，以增

进学生身心健康为主要目标。

2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。

教学难点：用脚背正面推拨球。

三、学情分析

小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。但是，

他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。足球是人们喜欢

的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。本教材是一项

发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习，使学

生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平

衡姿势。

四、教学目标

1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动

兴趣。

2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，

发展灵敏、协调和跳跃能力。

3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。

五、教学方法

导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。

六、教学过程

1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动

作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面

运球的方法导入本节课的内容。通过对脚背正面运球的模仿，让学生

跟着老师一起学习脚背正面运球的动作；

2、展示动作要领来引导学生理解脚背正面运球；

3、折返运球游戏；

4、整理放松操；

5、总结评价。

七、布置课后练习

八、反思本堂课

足球体育课教案2

一、设计思想

本模块的设计坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的运动

兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，

培养学生的合作精神为目标，关注学生的个体差异与不同需求，确保

每一个学生受益。本模块在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛

的练习方法，并注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力，让

学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。本模块改变了

以往技术教学时经常采用的单一技能评价的方法，从专项素质、技能

掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进

行评价，并采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法，

增强学生学习的积极性和主动性。

二、教材分析

足球运动是目前世界上开展得最为广泛、影响最大的体育运动项

目，被誉为“世界第一运动”，也是最受中学生喜爱的运动之一。它

对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高

力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精

神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时

间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼方法。

足球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深

受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必

修教学内容。

本模块在设计时主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容，

如颠球、运球、脚内侧和脚背内侧踢球、脚内侧接球、二过一进攻配

合等，目的是增强学生球性，提高技能，发展兴趣，增强自信，为后

续的模块学习打下基础。而在后续模块的学习中，这些基本的技战术

还要继续练习，但重点放在巩固提高技能和加强实战运用能力上，同

时还要增加一些其它的技战术的学习。

初中足球教学内容主要是学习几项最基本的技战术，以游戏为主，

对技能的掌握要求不是很高，从我们对高一学生的调查来看，很多学

生基本上没有什么足球基础，只有少部分的学生有一定的基础，学生

运动水平相差很大。因此本模块的内容还是以最基本的技战术为主，

在教学时要注意区别对待，对有一定的基础的学生以提高为主，确保

每一个学生都学有所得。

三、学情分析