3.4 图文混排的设计与制作 教学设计 - 2024—2025学年粤高教A版初中信息技术七年级上册.docx

3.4图文混排的设计与制作教学设计-2024—2025学年粤高教A版初中信息技术七年级上册

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教学内容

本节课为粤高教A版初中信息技术七年级上册第3章第4节《图文混排的设计与制作》。主要内容涵盖以下部分：

1.图文混排的基本概念与特点；

2.图文混排的排版原则；

3.插入图片和艺术字的方法；

4.设置图片和艺术字的格式；

5.实践操作：制作一份图文并茂的海报或宣传单。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和运用信息的能力，通过图文混排的制作，提高学生信息的组织与表达能力。

2.技术素养：掌握图文混排的基本技巧，熟悉信息技术工具的使用，提升学生在实际操作中的技术运用能力。

3.创新思维：鼓励学生在设计过程中发挥创意，培养其独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新意识与实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握图文混排的基本概念和排版原则。

2.熟练运用信息技术工具进行图文混排操作。

难点：

1.图片和艺术字的插入与格式设置。

2.设计过程中的创意表达与信息组织。

解决办法：

1.对于图文混排概念和原则，通过案例分析，让学生直观感受图文混排的效果和作用，引导学生总结排版原则。

2.对于操作技能，采用分步演示法，先展示操作步骤，再让学生跟随操作，逐步掌握插入和格式设置技巧。

3.对于创意表达和信息组织，通过小组讨论和头脑风暴，激发学生的创意思维，同时指导学生如何将信息有序地融入设计中，达到既美观又实用的效果。

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord或类似图文编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、图文混排案例作品

-教学手段：现场演示、学生实操、小组合作

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了文字处理的基本操作，那么今天我们将进入一个新的环节——图文混排的设计与制作。请大家思考一下，我们在日常生活中哪些场合会用到图文混排呢？

2.学生思考并回答

-（学生）广告设计、海报制作、宣传册等。

3.确定学习目标

-（教师）很好！那么今天我们就来学习如何利用图文混排来制作一份有趣的海报。我们将掌握图文混排的基本概念、排版原则，以及如何在Word文档中插入图片和艺术字。接下来，我们开始今天的课程。

4.图文混排概念与特点讲解

-（教师）首先，让我们来了解一下图文混排的基本概念和特点。图文混排是指将文字和图片进行有机结合，以达到更好的视觉效果和阅读体验。它具有以下特点：直观性、生动性、趣味性。

5.排版原则讲解

-（教师）在进行图文混排时，我们需要遵循以下排版原则：平衡、对比、统一、简洁。下面我将通过几个案例来给大家展示这些原则的应用。

6.案例分析

-（教师）请大家看这个案例，这是一张宣传海报。我们可以看到，海报的布局平衡，文字和图片的对比明显，整体风格统一，简洁明了。现在请大家尝试分析一下，这个海报是如何运用排版原则的？

7.学生分析与讨论

-（学生）海报的布局平衡，图片和文字的分布合理；对比明显，图片鲜艳，文字清晰；整体风格统一，采用相同的字体和颜色；简洁明了，信息传达清晰。

8.实操演示

-（教师）接下来，我将为大家演示如何在Word文档中插入图片和艺术字。请大家仔细观察我的操作步骤。

9.学生跟随操作

-（学生）在Word文档中插入一张图片，调整图片大小和位置；插入艺术字，设置字体、字号和颜色。

10.实操练习

-（教师）现在请大家按照我的演示，自己在电脑上尝试插入图片和艺术字，练习图文混排的基本操作。

11.小组合作

-（教师）接下来，我们将进行小组合作。每个小组根据给定的主题，制作一份图文并茂的海报。请各小组成员分工合作，充分发挥自己的创意，将我们所学到的图文混排技巧应用到实际作品中。

12.小组作品展示与评价

-（教师）现在请各小组展示自己的作品，并相互评价。请大家从以下几个方面进行评价：图文混排的布局、排版原则的应用、创意表达和信息组织。

13.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们掌握了图文混排的基本概念、排版原则和操作技巧。希望大家能够在实际应用中充分发挥自己的创意，制作出更多优秀的作品。同时，也请大家反思自己在学习过程中遇到的困难和问题，总结经验，不断提高自己的信息素养和技术素养。

14.课后作业布置

-（教师）课后作业：请根据本节课所学内容，制作一份个人简历，要求图文并茂，体现自己的个性特点。

15.结束语

-（教师）好了，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后继续努力，不断提高自己的信息技术能力。下节课我们将学习新