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2022年浙美版一年级美术上学期教学计划

一、教材分析：

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培

养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近

学生，___”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计

课题。全册共0课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合

探索___个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏

评述大多随堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐

进的原则排列的。如：认识常用工具、材料，初步认识基本形和常见

色彩，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最后过渡到用多种

手段造型。本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求

___与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义

务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域，并保持他们之间

适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学

习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技

能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

二、全册教学目标：本教材按照课程标准的要求，各个学习领域

在各个学段中也有着不同的教学目标，作为一年级即第一学段的教学

目标，

从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易

找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见

所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣;从设计应用来

看，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看

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看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的

乐趣;从欣赏评述方面看，要求学生观赏自然和各类美术作品的形与

色，能用简短的话语大胆表达自己的感受;

从综合探索方面来看，要求学生采用造型游戏的方式进行无主题

或有主题的想象、创作、表演和展示。

从教学内容上看：

绘画：

.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡

笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型

大胆夸张并富于童趣。

工艺：

.学习纸工制作的简单方法;.学习正确的折纸方法;

3.学习撕纸的表现方法及拼贴的方法;

4.学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。

欣赏：

、欣赏美丽的大自然中动植物;、欣赏中外儿童优秀美术作品。

三、全册重难点：

重点：

、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象

中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活

泼，富有一种童趣。

、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习;

3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习;

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4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印;

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

难点：

、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆

生动，富有儿童情趣。

、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的

良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能

力。

四、教学情况分析：

一年级共___个班。

第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、

好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，

在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技

法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课

的课堂带来不必要的麻烦。

五、主要措施：

、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地

向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，

给学生以楷模，利用各班多媒体的实物投影平台进行教师示范演示，

让学习正确作画涂色方法，充分调动起学习气氛。

3、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而