小学数学_乘法分配律教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学数学_乘法分配律教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《乘法分配律》教学设计

【教学目标】

1．在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。

2．借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想、验证、比较、归纳等数学

方法学习知识。

3．在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力。

【教学重难点】

教学重点：探索归纳理解乘法分配律。

教学难点：运用乘法分配律。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、新课导入

师：我们学过了乘法的两个运算定律，怎样用字母表示？并举例说明。

生：

乘法交换律：a×b＝b×a例如：36×5＝5×36

乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）例如：（15×50）×2＝15×（50×2）

师：上节课我