七年级地理教学工作总结(优秀10篇).pdf

本学期我带七年级地理课，一学期过来，学生们对地理知识有了初步

的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和

海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知

识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要

性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。

我担任七年级三个班地理课的教学工作，现将一学期的工作做以下几

个方面的总结：

一、认真分析，制定合理的教育教学计划

本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，湖南教育出版社，

主要内容是“让我们走进地理”“地球的面貌”“世界的居民”“世界的

气候”“世界的发展差异”，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的

基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接

接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比较

模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的

压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，

学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的计划

把好目录，明确本学期的教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业

（一）、备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我

刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一

次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方

法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请

教，吸取他们的经验。

（二）、教学中我力争做到精讲

课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的

合作探究能力的培养。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生及时地

指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。

（三）、认真对待每个同学的作业每一个班级有三十多位学生，三个

班有九十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种

使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程

度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得

不好的学生，我不是打“某”完事，而是在旁边给予正确的解答。在课堂

上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间交流的平台。使得他们认识

到作业不能敷衍了事。

（四）、积极参加校本研究

自觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与实践，积极参加科组

组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学经验的老师

的课，以提高自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是皮毛。与其他

有丰富教学经验的老师无法相比比较。但是，这是一种进步。在以后的工

作和学习中我将会更加积极、主动的将一如既往的“激情飞扬”。

这就是我在地理教学方面的侧重点及目的的些许看法，通过师生的共

同努力，取得了较好的效果。人生在勤，不索何获？

七年级上册地理教学工作总结篇二

1.认真制定工作计划

在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课计划。高三课时

较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详

细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一

个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。

2.注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，

提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特

别重视提高课堂教学效率

课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核

心，能力为目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，

提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的

学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有

说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，

教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学

法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

3.加强教学科研工作，提高科研水平

本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行

重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应

该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加

强补差与提高。

4.适量布置作业，提高作业效率

高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要

在提高作业的效率上下工