初中美术赣美版七年级上册 5.《生活中的标志》 教学设计.docx

初中美术赣美版七年级上册5.《生活中的标志》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中美术赣美版七年级上册5.《生活中的标志》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《生活中的标志》，包括标志的定义、分类、设计原则以及在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与赣美版七年级上册美术教材第五章相关，教材中涉及了标志的基本概念、设计方法和实际应用。学生在此之前已经学习过平面构成、色彩搭配等基础知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够理解标志设计的基本原则，并能够运用所学知识创作出具有实际意义的标志作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术审美能力、创意实践能力和文化理解能力。通过学习《生活中的标志》，学生将能够识别和欣赏生活中常见的标志设计，理解其审美价值和实用功能；同时，通过动手设计标志，学生将锻炼创新思维和设计技能，提升实践操作能力；此外，通过对不同标志的文化背景和象征意义的了解，学生将增强对文化多样性的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-标志的定义与功能：重点讲解标志是什么，以及它在生活中的作用和功能，如导向、识别、警示等。

-标志设计的基本原则：强调标志设计的简洁性、易识别性、记忆性和适应性，通过分析经典案例来加深理解。

-标志设计的创意实践：指导学生如何从生活中汲取灵感，运用创意思维进行标志设计。

举例：通过展示不同类型的标志（如商业标志、交通标志、文化标志等），让学生理解标志的多样化功能和设计原则。

2.教学难点

-标志设计的创意过程：学生可能难以从抽象的概念中提炼出创意点，并转化为具体的视觉元素。

-设计原则的应用：学生在实际操作中可能无法准确把握标志设计的各个原则，如简洁性和易识别性之间的平衡。

-标志设计的视觉传达：学生可能难以把握标志的视觉传达效果，使其既具有视觉冲击力又传达明确的信息。

举例：在创意实践环节，教师可以引导学生从熟悉的物品或现象出发，如校园内的标志设计，通过头脑风暴、草图绘制等方式，帮助学生逐步形成设计思路。同时，通过对比分析成功和失败的标志设计案例，帮助学生理解设计原则的应用，并掌握如何通过视觉元素有效传达信息。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解标志设计的基本概念和原则，同时分析国内外优秀标志设计案例，让学生直观理解标志设计的特点和要点。

2.设计小组合作活动，让学生分组进行角色扮演，模拟设计师身份，针对特定主题进行标志设计，通过讨论和互助，促进学生间的交流和创意思维的碰撞。

3.利用多媒体教学，如使用PPT展示标志设计案例、设计软件演示设计过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，鼓励学生使用电脑或平板电脑等电子设备进行设计实践，提高教学互动性和实践性。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣

-教师通过展示一系列生活中的标志，如麦当劳、交通标志等，提问学生：“你们能说出这些标志的含义吗？它们有什么共同点？”

-学生思考并回答，教师总结标志在生活中的重要性。

2.回顾旧知

-教师引导学生回顾已学的平面构成、色彩搭配等知识，为学习标志设计打下基础。

-学生简要复述相关知识，教师进行点评和补充。

二、新课呈现（约45分钟）

1.讲解新知

-教师详细讲解标志的定义、功能、分类以及设计原则。

-学生认真听讲，记录重点内容。

2.举例说明

-教师通过展示经典标志设计案例，分析其设计思路、原则和创意点。

-学生观察案例，思考案例中的设计方法和技巧。

3.互动探究

-教师将学生分成小组，每组针对一个主题进行标志设计讨论。

-学生在小组内分享想法，讨论设计方法和原则，形成初步设计方案。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动

-学生根据讨论成果，独立完成一个标志设计作品。

-学生在创作过程中，尝试运用所学知识，注重设计原则的应用。

2.教师指导

-教师在学生创作过程中，巡回指导，针对学生的疑问和困难给予解答和帮助。

-教师对学生的作品进行点评，提出改进意见，鼓励学生不断创新。

四、课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结标志设计的关键点。

-学生分享自己的学习收获和创作体会。

-教师对学生的表现给予肯定，布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。

知识点梳理

一、标志的定义与功能

1.定义：标志是一种视觉符号，通过特定的图形、文字、颜色等元素，传达特定信息，具有识别和象征作用。

2.功能：导向、识别、警示、传播、美化等。

二、标志的分类

1.商业标志：如品牌logo、企业标识等。

2.交通