Unit 1 Back to school Integrated skills（精讲教学设计）2024-2025学年高一英语同步精品课堂（译林版2020）.docx

Unit1BacktoschoolIntegratedskills（精讲教学设计）2024-2025学年高一英语同步精品课堂（译林版2020）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1BacktoschoolIntegratedskills（精讲教学设计）2024-2025学年高一英语同步精品课堂（译林版2020）

课程基本信息

1.课程名称：Unit1BacktoschoolIntegratedskills

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一英语（译林版2020）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握与“Backtoschool”主题相关的听、说、读、写技能，通过丰富的课堂活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。课程内容紧密围绕教材，确保学生能够全面掌握本单元的核心知识点。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力和阅读练习，培养学生理解和运用“Backtoschool”主题相关词汇和句型的能力，提升学生的语言理解和表达能力。

2.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景下的学校生活差异，增强跨文化交流的意识和能力。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和写作活动中，运用批判性思维分析学校生活中的问题，提出解决方案，培养创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过课堂互动和小组合作，提高学生主动探究和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与学校生活相关的词汇和常用表达。

2.提高听力理解能力，理解对话和短文的主旨和细节。

3.能够用英语描述和讨论学校生活。

难点：

1.对长篇对话或短文的理解和分析。

2.准确使用过去时态描述学校生活经历。

3.在口语和写作中正确运用所学语法和词汇。

解决办法：

1.利用实物、图片、情景模拟等教学辅助手段，帮助学生形象记忆词汇和句型。

2.通过听前预测、听后讨论等活动，提高学生的听力策略和理解能力。

3.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中练习使用过去时态。

4.提供写作模板和句型框架，帮助学生构建句子和段落。

5.针对难点内容，进行针对性讲解和练习，如通过例句和替换练习加强语法点的掌握。

6.鼓励学生主动提问和参与课堂活动，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备译林版2020高一英语教材。

2.辅助材料：准备与“Backtoschool”主题相关的图片、音频材料以及视频片段。

3.教学工具：使用电子白板和投影仪，以展示PPT和视频资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行口语练习和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本单元的词汇表、对话录音和课文阅读材料，明确要求学生在课前熟悉相关内容。

-设计预习问题：设计问题如“描述你心中的理想学校生活”和“你认为在学校中最重要的是什么”，引导学生思考和预习。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，提前阅读课文和词汇，听录音，理解对话内容。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并将自己的想法记录下来。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与学校生活相关的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和语法点，如过去时态的用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟学校生活中的对话情景。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语描述学校生活。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解重点知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，要求学生描述自己的学校生活经历。

-提供拓展资源：提供相关英文文章和视频，帮助学生进一步了解不同国家的学校生活。

-反馈作业情况：批改作业，