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小学课堂教学管理制度--第1页

常态课课堂教学管理制度

1、备课

（1）对教师备课的基本要求是：

①熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、

基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及

各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

②了解学生情况,增强教学的针对性。

③认真选择教学方法,精心设计教学程序。

④准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；作出教具、实验器具、电

教器材的使用计划。

（2）任课教师应在充分准备的基础上，认真对集体备课教案进行第二次备课。

（3）集体备课的主要任务是讨论贯彻课程标准、处理教材重点难点，研究统

一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。

（4）教师备课应比上课超前一周左右，保证上课前有充分准备。教师担任重

复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整

教学方法。

（5）校长、教育主任应经常了解检查教师备课情况，定期对教师备课进行检

查；对集体备课作出安排。

2、讲课