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幼儿园大班《稻草人》教案（优秀5篇）

稻草人教案篇一

制作意图：

我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具，也可以投放到区角供幼儿操作，装饰环

境。

教育目标：

激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。

在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

选用材料：

废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太

阳卡、花卡、塑料吸管。

制作方法：

1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托；

2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心；

3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸

卷上；

4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张；

5、把塑料小棍和卡片粘在一起；

6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；

适宜年龄和地点：

适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具，也可以投放到区角供幼儿操作。

教育功能：

主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。

《稻草人》教学设计篇二

一、教学目标：

1、帮助学生认识“鞅”字，会写“葫、孝、础”三个生子，并且记住三个生子词。

2、引导学生理解课文内容，认识言而有信、说到做到、严格执法的重要性。

3、指导学生有感情的朗读课文，进而理解课文内容。

二、教学重难点：

重点：抓住文章的有关情节和重点词句，体会稻草人的品质。

难点：感悟作者描写人物稻草人的品质方法。

三、教学过程：

（一）谈话导入新课

同学们，“诚实是做人的根本”，所谓诚实：就是实实在在做人。

诚实在我们的生活中是很重要的。今天我们学习有关诚实的一个故事。（板书课题，学

生齐读）

（二）阅读课文，整体感知

**读课文，说说课文讲了一件什么事？

（三）细读课文，感悟理解

学习第一自然段，思考：老妇人对今年的稻子抱有什么希望？

学习（2——14）自然段，思考：

1、看到稻子成长的很好，老妇人的心里是怎么想的？面对老妇人的这些想法，稻草人

是怎么做的？（找出描写人物动作、语言、神态、心理活动的句子，读一读，从中你体会到

什么？

2、指导朗读课文中的重点句子，感悟人物的精神品质。

3、自主学习

思考：稻草人具有什么样的品质？

【学法提示】

1、画一画，画出描写稻草人的语句及句中的关键词

2、读一读，读出所画的句子及词语

3、想一想，稻草人是一个什么样的人？

4、在旁边简单批注你的感受或对人物的评价

小组交流学习成果

（四）展示交流，汇报点拨

（点拨）同学们学得真认真，汇报时可采用以下方法。

[温馨提示：从句子或词语加与理解。]

1、面对重重困难，稻草人心想：要这样才能使老妇人知道稻子长了小虫，首先就要让

老妇人看到小虫，只有这样，才能保留住稻子，才能完成老妇人的心愿，从根本上保证老妇

人的利益，于是他在看到小虫时想了很多办法，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老

妇人信任的好办法。

2、当老妇人到达田地的时候，稻草人拼命摇着扇子，希望老妇人能够明白他的心思

小结：他是这么想的，也是这么做的，他可真是个说到做到，言而有信的人。

四、拓展延伸：

诚实守信、说到做到是做人的基本准则，它对于我们的生活很重要，同学们也知道一些

有关诚信的名言，请你们说一说。

五、总结全文，学以致用

（过渡）听了同学们的发言及深情的朗读，老师的心灵也受到了震撼，想不到短短的一

节课，同学们就对“诚实”有了这么深刻的认识与理解，明白了“诚信乃为人之本”。

稻草人教案篇三

一、活动背景

孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是

谁做的？有什么用？我就给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。

并想通过这样的活动让孩子对稻草人的作用有更多的了解，从中提高孩子的想象能力和创新

表现能力。

二、活动目标：

1、会跳双圈扇子舞，能用肢体语言表