湘教版地理八年级下册 第九章 建设永续�… 教案.docx

课题

第九章建设永续发展的美丽中国

课型

新授课

课时安排

1课时

时间

教材分析

“建设永续发展的美丽中国”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分，本课时的主要介绍了我国的基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路。

学情分析

初中二年级下学期的学生，想象力丰富，但注意力不够集中，所以本节的学习要从兴趣入手，利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣，充分调动起他们的好奇心，产生了解这个问题的兴趣，注意力集中，思维活跃，产生良好的课堂教学效果。

教学目标

知识与技能：

1.运用资料，说出我国的基本国情。；

2.运用地图和资料，归纳我国的区域特色；

3.了解可持续发展的道路。

过程与方法：

1.运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。

2.运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。

情感态度与价值观：

增强热爱家乡、热爱祖国的情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。

教学重点

走可持续发展的道路。

教学难点

走可持续发展的道路。

教学方法

多媒体辅助教学、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法。

教学准备

多媒体课件、希沃一体机。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课：

1.讲述：同学们好，经过近一年的学习，我们已经对我国有了较多的了解，这节课将一起回顾一下我们所学的知识。本节课将从基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路4个方面来完成。

2.展示：学习目标

（1）运用地图和资料，说出我国的基本国情，归纳我国的区域特色。

（2）运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。

（3）运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。

（4）增强热爱家乡、热爱祖国的情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。

3.过渡：能否建设永续发展的美丽中国，关键之一在于是否了解我国的基本国情。只有了解了我国的基本国情，才有可能科学合理地进行发展。

学生一起朗读，了解本节目标。

讲授新课：

播放视频：反映我国自然和人文环境的一组图片

1.板书：一、基本国情P106

2.讲述：我国幅员辽阔，历史悠久，人口众多，可以从自然和人文两个方面来分析基本国情，请大家根据已知识，结合教材资料，完成导学案中活动一部分内容。

3.检测学生活动：

=1\*GB2⑴地形：

=1\*GB3①我国有哪几种地形类型？

=2\*GB3②四大高原的名称叫什么？各自有什么特征？（配对活动）

=3\*GB3③对于不同的地形，我们应该如何因地制宜发展农业？（配对活动）

⑵气候：我国气候特征又如何呢？

=3\*GB2⑶人文经济：

=1\*GB3①从下表数据中，可以看出我国资源有哪个优缺点？

国土面积

矿产资源

耕地面积

径流量

森林面积

中国总量居世界的位次

3

3

4

6

6

中国人均量占世界比值

1/3

3/5

1/3

1/4

1/5

=2\*GB3②从下表数据中，可以看出我国经济有哪个优缺点？

4.归纳：自然环境方面的基本国情：自然条件复杂多样，地理环境特色突出；自然资源丰富，许多自然资源总量位居世界前列。人文环境方面的基本国情：历史悠久，人口众多；人均资源量和人均经济量较低；是世界上最大的发展中国家，对世界的影响越来越大。

5.过渡：由于地域广阔，使全国各地形成各具特色地理环境。

6.板书：二、区域特色

7.图示：展示海南、重庆、兰州、霍尔果斯4幅景观图片，引导：这些图片代表的区域各具特色，你知道它们分别代表我国的哪些区域吗？

8.讲述：我们以沿海地区、沿边地区、长江流域、黄河流域为案例，了解一下各自的区域特色。

9.活动：查找资料完成：

=1\*GB3①沿海地区：中国沿海地区发展经济具有哪些突出优势？

=2\*GB3②沿江地区：中国沿边地区发展经济有哪些突出优势？

=3\*GB3③沿边地区：长江流域和黄河流域发展经济的优势条件有哪些？

10.检测学生学习成果

11.过渡：由于条件的差异，我国东部地区一直是经济发展的中心，随着国家西部大开发的战略深入发展，中西部地区也迎来蓬勃发展。

12.视频：霍尔果斯口岸

13.活动：

霍尔果斯口岸位于我国（省区），与其相临的国家是；一货运列车从该国首都阿拉木图出发，进入中国境内后，通过铁路线到达乌鲁木齐，该货运列车最不可能运送下列货物中的（）。

A.焦煤B.海产品C.毡毯D.皮革

14.过渡：随着“一带一路”倡议从愿景走向现实，霍尔果斯口岸正