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奇妙的颜色世界
幼儿园班本课程
多彩的颜色对孩子而言有着难以抵抗的吸引力。在活动时，孩子们发现了一样新玩具，它的颜色引起了孩子们的关注，并引发了讨论。围绕着孩子们对“颜色”的兴趣，老师进行了“奇妙的颜色世界”班本课程，鼓励孩子们去探索、发现、分享所看到的颜色......接下来，我们一起跟随孩子们的脚步，走进奇妙的颜色世界看看吧！
活动由来
活动设计
1
发现多彩的颜色
2
我喜欢的颜色
3
奇妙的颜色
4
大自然的颜色
PART.01
发现多彩的颜色
发现多彩的颜色
50%
多彩的颜色
老师在幼儿园户外活动区投放了新玩具——保龄球，晨练活动时孩子们发现后都围了过去。
一航：哇，你看，这里有好多瓶子耶！
梓安：老师，这些瓶子好漂亮，我喜欢这些瓶子。
老师：这是保龄球，这些瓶子叫球瓶。
一航：看，我打中了那个红色的瓶子。
墨宏：我也要打，耶！我也打中了橙色的瓶子。
发现颜色
第二天晨练时这几个孩子一起结伴去玩保龄球……
墨宏：梓安，我们去玩保龄球吧!我好喜欢那些瓶子，我觉得颜色很漂亮。
梓安：好呀！我要去把那个绿色的瓶子打下来。
他们在玩的过程中，吸引了不少孩子过来讨论瓶子颜色。
茜茜：哇，这些瓶子好漂亮，我喜欢这个粉色瓶子。
一航：我也喜欢，它有很多的颜色哦！
佑诚：这个是什么颜色？
惜惜：我知道，这个是绿色的，我看到操场那边的伞也是绿色的。
思喆：对啊，我还看到蓝色的呢！
锟锟：跑道也有很多颜色啊！
梓涵：我看到那边的积木也有很多颜色，还有椅子......
孩子们都围在一起分享自己在幼儿园看到的颜色。思喆在操场看到了黄色、绿色、红色的雨衣，悦龙和琪琪在幼儿园门口看到漂亮的花朵，有黄色、粉色、红色。奕楠在后门也看到了他最喜欢的蓝色雨伞。梓安在跑道玩，看到了绿色、蓝色、黄色和红色的雪糕筒。
孩子在用雪糕筒进行按颜色排序游戏
接下来的几天，孩子们对幼儿园周边的颜色特别感兴趣，都纷纷去找幼儿园颜色鲜艳的东西。户外活动时，孩子们自发地用玩具进行颜色排序，还根据自己身上衣服的颜色，和同伴玩起了颜色对对碰的游戏。
诗诗：你看！我排的彩色雪糕筒的顺序是红、绿、蓝、红、红、红、红……
奕楠：我排的是红黄、红黄、红黄。
梓涵：我要排一个好多颜色的。
寻找相同颜色
国瀚看到子腾的衣服颜色和自己的一样，跑过去抱住了他。
国瀚：我们的衣服颜色是一样的，是橙色的。
旁边的小朋友听到后也纷纷围了过去，讨论起来。
悦龙：我的衣服颜色也是橙色的。
沐妍：我的衣服和茜茜是一样的，是白色和蓝色的。
锟锟：我也找到了跟我衣服颜色一样的，灰色的。。
在观察、摆弄玩具中，孩子们逐渐发现了周围不一样的颜色，也学会了寻找相同的颜色进行配对游戏。
游戏
PART.02
我喜欢的颜色
我喜欢的颜色
经过几天的观察，老师发现孩子们对颜色有着很浓厚的兴趣，决定从孩子的兴趣出发，和孩子们一起讨论关于颜色的话题。
沐妍：是的，老师我看到幼儿园的玩具有很多颜色，有红色、绿色、黄色、粉红色。
妮妮：还有紫色、粉色、红色。
晋顼：还有金色、蓝色、黄色。
老师：小朋友，老师发现你们对幼儿园周边的颜色特别感兴趣！
国瀚：喜欢蓝色，蓝色是大海的颜色，可以游泳。
娜娜：我喜欢白色，因为白色干干净净的。
锟锟：我喜欢浅绿色，浅绿色是草的颜色。
一航：我知道金黄色，像宝藏一样闪闪发亮。
老师：噢！原来你们认识这么多的颜色，那你们都喜欢哪些颜色呢？
我喜欢的颜色
为了能够更为直观地去了解孩子们喜欢的颜色，老师和孩子们决定用统计的方法把大家喜欢的颜色记录下来。这样就可以清晰地看到每个孩子喜欢的颜色，而且还可以看出哪种颜色是孩子最喜欢的。
经过讨论，老师和孩子们一起制作了表格。孩子们在自己喜欢的颜色下面用画圈的方式把它画下来，最后统计得出大多数孩子都喜欢红色。
在此活动中，老师及时把握住孩子对颜色的兴趣，进行谈话交流，不仅进一步了解到孩子们对颜色的喜爱程度，也在统计中帮助了孩子理解“量”的特征。
PART.03
奇妙的颜色
发现奇妙的颜色
欣妍：为什么两个颜色在一起，就变成其他颜色啦？
茜茜：对啊，我也不知道。
豆豆：我知道，每一种颜色都会有变化，两种颜色加在一起会变出不一样的颜色。
茜茜：喔，豆豆你是怎么知道的？
豆豆：我和爸爸玩过呗，所以我肯定知道啊！
茜茜：我也想去试一试。
孩子们看到可可用两种颜色混在一起会变成另一种颜色，都觉得很神奇，也纷纷试了起来。这时，晋顼也被吸引了过来，当看到他们用两种颜料混在一起，也和他们聊了起来......
晋顼：紫色和蓝色会变成天蓝色吗？
欣妍：我觉得，蓝色加紫色是变成红色。
在画云朵的时候，可可突然惊讶地叫了起来：哇！我的云朵变成绿色了。
志贤：咦！怎么变成绿色的啦？
可可：我刚涂了蓝色然后又涂了黄色，就变成绿色了。
志贤：哇，好神奇啊！我也来试一试。
孩子们对颜色产生
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