5.4 抛体运动的规律（二）教案高中物理人教版（2019）必修第二册.docx

5.4抛体运动的规律（二）教案高中物理人教版（2019）必修第二册

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教学内容

教材章节：人教版高中物理必修第二册第五章第四节《抛体运动的规律（二）》

教学内容：

1.分析抛体运动的基本概念，包括水平抛体运动和竖直抛体运动的特点。

2.探讨抛体运动的运动方程，包括水平方向和竖直方向的运动方程。

3.学习抛体运动的速度和位移的计算方法，了解抛体运动中速度的变化规律。

4.掌握解决抛体运动问题的基本步骤和方法，包括画图分析、列出方程、求解未知量。

5.分析抛体运动在实际生活中的应用，如射击、投掷等。

核心素养目标分析

1.科学思维：通过分析抛体运动规律，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

2.科学探究：引导学生通过实验、观察和计算等方法探究抛体运动规律，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.物理观念：使学生理解抛体运动是匀变速直线运动的一种特殊情况，深化对运动和力的关系的认识。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验数据和物理规律要有求真务实的态度，勇于提出问题和解决问题。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的物理基础，学习了牛顿运动定律和运动学公式，能够理解匀变速直线运动的基本概念。在能力方面，学生已经能够进行简单的物理实验操作，具备一定的数据分析能力，但可能在解决复杂问题时缺乏系统的解题思路和方法。

在素质方面，学生具备初步的科学探究精神和合作意识，但需要进一步培养他们的批判性思维和创新意识。行为习惯上，学生可能存在对物理概念理解不够深入、实验操作不够规范等问题，这些习惯可能会影响他们对抛体运动规律的理解和掌握。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果，他们对抛体运动的学习兴趣可能因个人兴趣和实际应用的认识不同而有所差异。因此，教学中需要激发学生的兴趣，通过实际例子和实验来增强他们对抛体运动规律的理解和应用。同时，要关注学生在学习过程中的困惑，及时给予指导和帮助，以提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版高中物理必修第二册教材

-投影片或黑板，用于展示抛体运动规律和公式

-计算器，供学生在课堂上进行计算

-实验器材：小球、斜面、计时器、刻度尺

-多媒体设备，用于播放教学视频和动画

-物理学习平台，用于课后练习和拓展阅读

-教学软件，用于模拟抛体运动过程

-互动式教学工具，如问答系统、在线测试

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些抛体运动的生活实例，如投篮球、踢足球，引导学生思考这些运动背后的物理规律。

-回顾旧知：简要回顾牛顿运动定律和匀变速直线运动的相关知识，为学习抛体运动打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

a.介绍抛体运动的基本概念和分类，强调水平抛体运动和竖直抛体运动的特点。

b.讲解抛体运动的运动方程，包括水平方向和竖直方向的运动方程。

c.分析抛体运动的速度和位移计算方法，解释速度变化规律。

d.演示抛体运动实验，观察实验现象，引导学生理解抛体运动的规律。

-举例说明：

a.以水平抛体运动为例，展示如何运用运动方程求解实际问题。

b.通过竖直下抛运动和上抛运动的例子，说明速度变化规律。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论抛体运动在不同情况下的特点，如何应用运动方程。

b.实验探究：引导学生进行抛体运动实验，记录数据，分析实验结果，探讨实验中的误差来源。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成教材上的练习题，巩固抛体运动的基本概念和运动方程的应用。

b.进行小组讨论，解决练习中遇到的问题，相互学习交流。

-教师指导：

a.巡视课堂，观察学生的练习情况，针对学生的疑问进行个别指导。

b.对学生的练习成果进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步完善解题方法。

4.总结提升（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调抛体运动规律的运用。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，思考如何解决实际问题。

-布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，完成一定的练习题，巩固所学知识。

5.课后延伸（可不计时）

-推荐学生阅读相关物理资料，了解抛体运动在科技发展中的应用。

-鼓励学生参与物理学科竞赛或科技活动，提升科学探究能力和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握抛体运动的基本概念、特点和分类，理解抛体运动的运动方程，并能够运用这些方程解决实际问题。通过教材的学习，学生能够明确抛体运动的