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学习
6、最佳路径(第一)
内容
1、学会本课生字，强调“催、踩”的字形，掌握多音字“地”的读音，能正确读
学习写并理解“催促、漫山遍野”等由生字组成的。
目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被世界最佳设计的。
1、学会本课生字，强调“催、踩”的字形，掌握多音字“地”的读音，能正确读
重点
难点写并理解“催促、漫山遍野”等由生字组成的。
2、理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被世界最佳设计的。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、激趣导入，揭示课
题
1、，喜欢
看动画片么？大家一
定对“米老鼠”“
介绍资料：（动画片大鸭”这样的动画人物不
师．迪斯尼）陌生。知道他们是谁创
（格罗培斯：大造的么？
学建筑学院院长，现代主2、揭示课题，质疑。
义大师和景观建筑方面的今天我们要学习的课
专家，他从事建筑研究40文，就是和迪斯尼乐园
多年，攻克过无数个建筑有关的。
方面的难题，在世界各地3、【板书课题：6、
留下70多处精美的杰最佳路径】（最佳路径：为什么迪斯尼乐园
作。）就是最好的路线。）的路径是最佳路
看到这个题目脑径？这条最佳路径
中产生了哪些问题？是如何设计出来
二、初读课文，理解大的？
意
1、请带着这些
问题，自由朗读课文，
要求读准字音。
2、检查读书情况。指
学生按要求课文。名分节通读全文，字
形：催、踩，多音字：
目的地（dì）。
3、交流初步阅读后能
学生读生字。
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