第20课 动物世界（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

第20课动物世界（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第20课动物世界

2.教学年级和班级：全国通用一年级上册

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕课本中的“动物世界”主题展开，引导学生认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力，提高学生对自然环境的关爱意识。通过活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到理论与实践相结合的效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自然探索意识、信息获取与处理能力以及审美情趣。通过观察和讨论动物的特点，激发学生对自然界的兴趣，提升他们的探究欲望；在活动中锻炼学生收集、整理和运用信息的能力；同时，通过创作与动物相关的绘画或手工作品，培养学生的审美情感和创造力，促进全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经能够识别一些常见的动物。

-学生对动物的基本特征和分类有初步的认识。

-学生在之前的课程中已经参与过简单的观察和描述活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇心，对探索动物世界表现出浓厚的兴趣。

-学生的观察能力和表达能力正在发展阶段，能够进行简单的描述和交流。

-学生倾向于通过直观的观察和动手操作来学习，喜欢互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些动物的名称和特点记忆不牢固。

-在描述动物时，学生可能会遇到词汇和语言表达的局限。

-学生可能对动物的分类和生活习性理解不深，需要引导和启发。

教学资源

-教科书《全国通用一年级上册综合实践活动》

-动物图片或卡片

-白板和marker笔

-视频播放设备

-动物声音音频资料

-简单的手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）

-学生作品展示板

-互动游戏软件（如动物匹配游戏）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送动物图片和简单描述，要求学生预习并记住动物名称。

-设计预习问题：提出“你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据微信群中的图片和描述，自主学习动物名称和特点。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将答案以文字或绘画形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈收集。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和观察力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动物的声音，引起学生的兴趣，导入动物世界的主题。

-讲解知识点：讲解动物分类、特点和生活习性等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“动物猜谜”游戏，让学生通过描述动物特征来猜测动物名称。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，描述动物特征，尝试猜测动物名称。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动物分类和特点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物的相关知识，掌握分类和描述技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制动物栖息地的作业，要求学生结合课堂所学，展现动物生活环境。

-提供拓展资源：提供动物保护相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，绘制动物栖息地，展现动物生活环境。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行动物保护的相关学习。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进方案。

作用与目的：

-巩固学生对动物知识的理解和应用。

-通过拓展学习，增加学生的知识储备，提升环保意识。

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