人美版初中美术八年级上册 12. 美化生活的装饰布 教案.docx

人美版初中美术八年级上册12.美化生活的装饰布教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版初中美术八年级上册12.美化生活的装饰布教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“美化生活的装饰布”，包括装饰布的设计原理、制作方法以及其在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材人美版初中美术八年级上册第12章相关，涉及装饰布的设计、色彩搭配、图案构成等知识点。学生在此之前已经学习了基础的绘画技巧和色彩知识，本节课将帮助学生将所学知识应用于实际生活中的装饰布设计，提高学生的审美能力和实践操作能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏与审美判断：培养学生对装饰布艺术风格的感知能力，提高学生对装饰布的美学鉴赏力和审美判断力。

2.创意实践与创新思维：鼓励学生在装饰布设计过程中发挥个人创意，通过实践操作提升创新思维和设计能力。

3.文化理解与传承：引导学生了解装饰布在传统文化中的地位和作用，培养学生的文化自觉和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①装饰布设计的基本原则和方法，包括色彩搭配、图案设计、材料选择等。

②装饰布在实际生活中的应用场景和搭配技巧，让学生能够将理论知识应用于实践。

2.教学难点

①色彩搭配的技巧，如何使装饰布的色彩搭配既和谐又具有视觉冲击力。

②图案设计的创新性和实用性，如何在保持美观的同时，考虑到装饰布的实用性，使其在家庭装饰中发挥最大效用。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、打印机、绘图板。

2.软件资源：美术设计软件（如Photoshop、Illustrator）、教学PPT。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：网络美术资源库、电子教材、教学视频。

5.教学手段：实物展示、案例分析、小组讨论、现场示范。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的装饰布作品图片，引导学生观察并讨论其美观之处，激发学生对装饰布设计的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习的色彩搭配、图案设计等基础知识，为学习装饰布设计打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解装饰布设计的基本原则、色彩搭配技巧、图案设计方法以及材料选择等知识点。

-举例说明：通过展示一些成功的装饰布设计案例，分析其设计思路和技巧，帮助学生理解装饰布设计的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，让每组学生根据所学知识，设计一款装饰布方案，并进行讨论和分享。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，独立设计一款装饰布作品，并将其应用于实际场景，如窗帘、沙发巾等。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和问题给予及时的帮助和指导。

4.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：让学生展示自己的装饰布设计作品，并简要介绍设计思路和创意。

-评价与反馈：教师和学生共同对展示的作品进行评价，提出优点和改进意见，以促进学生的成长。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调装饰布设计在实际生活中的应用价值。

-拓展活动：鼓励学生在课后收集更多关于装饰布设计的资料，了解不同风格和流派的设计特点，为今后的设计创作积累素材。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-装饰布艺术风格介绍：巴洛克风格、洛可可风格、现代简约风格等，以及它们在装饰布设计中的特点和应用。

-装饰布材料研究：天然纤维（棉、麻、丝、毛）与人造纤维（涤纶、腈纶）的特性比较，以及不同材质在装饰布设计中的选择依据。

-装饰布图案设计技巧：对称与不对称图案设计、重复与渐变图案设计、抽象与具象图案设计等。

-装饰布色彩搭配案例分析：经典色彩搭配方案（如互补色搭配、近似色搭配）在实际装饰布设计中的应用。

-装饰布在室内设计中的应用：窗帘、沙发巾、桌布、地毯等在室内空间中的搭配与作用。

-环保装饰布设计趋势：可持续材料的使用、环保染料的应用、可降解材料的研究等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观美术馆、画廊、家居设计展览，观察不同风格装饰布的实际应用，提高审美能力。

-建议学生收集不同材质的布料样本，通过触摸和观察，了解不同材质的特性和适用场景。

-推荐学生阅读相关书籍和杂志，如《装饰》、《家居设计》等，学习更多关于装饰布设计的专业知识。

-鼓励学生尝试自己设计装饰布图案，通过实际操作加深对装饰布设计原理的理解。

-建议学生关注国内外装饰布设计趋势，了解行业动态，为未来的设计创作积累灵感。

-鼓励学生参与装饰布设计相关的线上或线下工作坊，与专业人士交流学习，提高