选择性必修三第五单元战争与文化交锋（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史.docx

选择性必修三第五单元战争与文化交锋（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为选择性必修三《历史》第五单元“战争与文化交锋”，主要围绕以下内容展开：

1.教材章节：第五单元第1课《古代战争与文化传承》

内容包括：古代战争的特点、战争与文化传承的关系、重要战争事件及其影响。

2.教材章节：第五单元第2课《近现代战争与文化交流》

内容包括：近现代战争的特点、战争与文化交流的关系、重要战争事件及其影响。

3.教材章节：第五单元第3课《战争与文化遗产保护》

内容包括：战争对文化遗产的影响、文化遗产保护的措施与方法、重要文化遗产的保护案例。

本节课旨在帮助学生深入理解战争与文化之间的关系，培养他们运用历史知识分析现实问题的能力，为2024年新高考文化课冲刺提供历史学科方面的点金策略。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析战争与文化关系的能力，提高历史学科核心素养。

2.引导学生关注战争对文化遗产的影响，增强文化遗产保护意识。

3.培养学生通过战争事件理解历史演变，提高历史理解力和判断力。

4.激发学生对战争与和平的思考，培养正确的价值观和人文素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解战争与文化传承、文化交流之间的内在联系。

2.掌握不同历史时期战争的特点及其对文化的影响。

难点：

1.分析战争对文化遗产的具体影响及其保护措施。

2.理解战争与和平的辩证关系，培养学生正确的战争观念。

解决办法：

1.通过案例分析，如具体战争事件对文化传承的正面或负面影响，帮助学生理解战争与文化的关系。

2.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料，直观展示战争对文化遗产的破坏，引发学生对保护文化遗产的思考。

3.引导学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中采取有效措施保护文化遗产。

4.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生深入战争背景，感受战争与和平的不同视角，从而形成正确的战争观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备选择性必修三《历史》教材。

2.辅助材料：收集战争与文化交锋相关的历史图片、时间线图表、战争纪录片片段等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论，以及展示区，用于展示学生研究成果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示历史上著名战争的文化遗产图片，如故宫、长城等，提问学生：“这些文化遗产背后有哪些战争故事？”

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的文化传承相关知识，引导学生思考战争与文化之间的联系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解战争与文化传承、文化交流的关系，重点介绍战争对文化遗产的影响。

-举例说明：以秦始皇统一六国、抗日战争等历史事件为例，阐述战争对文化传承和交流的作用。

-互动探究：将学生分为小组，讨论战争对文化遗产的不同影响，引导学生思考如何保护文化遗产。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，以小组为单位，设计一份文化遗产保护计划。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供必要的资料支持。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调战争与文化的关系以及文化遗产保护的重要性。

-学生分享自己的学习心得，总结在课堂中的收获。

5.课后作业（课后自主完成）

-学生根据课堂所学，撰写一篇关于战争与文化遗产保护的短文，字数不限。

-教师批改作业，针对学生的写作内容给予反馈和建议。

6.课堂延伸（下节课开始前5分钟）

-学生分享课后作业的写作心得，讨论在写作过程中遇到的问题和解决方法。

-教师简要点评学生的写作成果，引导学生在下节课继续深入探讨战争与文化的相关话题。

六、学生学习效果

1.学生能够准确描述古代战争与现代战争的特点，理解战争与文化传承、文化交流之间的内在联系。

2.学生能够通过具体战争事件分析战争对文化遗产的影响，认识到文化遗产保护的重要性。

3.学生能够运用所学知识，提出切实可行的文化遗产保护措施，并在小组讨论中展示自己的思考成果。

4.学生通过角色扮演、情景模拟等活动，深入理解战争与和平的辩证关系，形成正确的战争观念。

5.学生能够结合历史背景，分析战争对文化发展的积极和消极影响，提高历史理解力和判断力。

6.学生在巩固练习环节，能够独立设计文化遗产保护计划，将理论知识应用于实际问题解决中。

7.学生通过课后作业，能够将战争与文化遗产保护的知识内化于心，提升写作能力。

8.学生在课堂延伸环节，能够积极分享学习心得，与其他同学交流学习经验，