19.2家庭电路中电流过大的原因 教学设计-2024-2025学年物理人教版九年级.docx

19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计-2024-2025学年物理人教版九年级

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“19.2家庭电路中电流过大的原因”，包括电路中电流过大的两种情况：短路和总功率过大。通过分析这两种情况，使学生理解家庭电路安全的重要性。

2.教学内容与人教版九年级物理教材第十九章第二节有关联。教材中详细介绍了电流的概念、电路的串并联、欧姆定律等内容，为本节课的学习奠定了基础。学生在学习本节课时，可以运用已有知识分析电流过大的原因，从而更好地理解家庭电路安全知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念与应用能力。通过分析家庭电路中电流过大的原因，学生将能够理解电流、电压与电阻之间的关系，形成对电路安全的科学认识。同时，通过实际案例分析，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强他们的安全意识，培养科学态度与责任感。此外，通过小组讨论和实验探究，学生将学会合作与交流，发展科学思维和实验探究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电路的基础知识，包括电流、电压、电阻的概念，以及串并联电路的特点和欧姆定律。他们对电路图的分析和简单的电路设计已有一定了解。

2.九年级学生对探索科学现象充满好奇，对实验操作有较高的兴趣。他们在学习过程中倾向于通过实践活动来理解理论知识，喜欢合作学习和讨论交流。学生的能力层次不一，部分学生可能对抽象概念的理解有困难，而动手能力较强的学生则能够通过实验快速掌握知识。

3.学生在理解电流过大的原因时，可能会遇到以下困难和挑战：难以将理论知识与实际电路现象联系起来；对短路和总功率过大的概念区分不清；在实验探究中，可能因为操作不当导致实验结果不准确，从而影响对电流过大原因的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版九年级物理教材。

2.辅助材料：收集与家庭电路电流过大相关的图片、图表和视频，以多媒体形式辅助教学，增强直观性。

3.实验器材：准备实验所需的电路元件，包括电源、导线、灯泡、电阻器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，设置实验操作台，划分小组讨论区域，以利于学生互动和实验探究。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以日常生活中家庭电路故障的新闻报道或案例为导入，引发学生对家庭电路安全的关注。提出问题：“为什么家庭电路会出现电流过大的情况？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解电流过大的概念，解释短路和总功率过大的含义，通过教材中的示例和公式，让学生理解电流过大的计算方法和后果。

-分析短路的情况，通过电路图示例，展示短路时电流的变化，并强调短路对电路和电器的危害。

-讨论总功率过大的情况，通过实际案例分析，说明家庭电路中用电器过多可能导致电流过大，进而引发安全问题。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-安排学生分组，每组使用电路元件搭建一个简单的家庭电路模型。

-指导学生模拟短路和总功率过大的情况，观察电流表的读数变化。

-让学生记录实验结果，并尝试分析电流过大的原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论短路和总功率过大的区别，举例说明短路是电源两极直接连接，电流瞬间增大；总功率过大是电路中接入的用电器过多，电流逐渐增大。

-方面二：分析电流过大可能导致的后果，如电器损坏、电线发热甚至引发火灾。

-方面三：探讨如何预防电流过大的情况，例如使用合适的保险丝、合理分配电路负荷等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调短路和总功率过大的危害，以及如何预防电流过大的情况。通过提问的方式检查学生对课程内容的理解和掌握程度，确保学生对家庭电路安全有了更深入的认识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述电流过大的概念，理解短路和总功率过大的定义，能够通过电路图分析电流变化情况。

2.学生掌握了如何使用电路元件搭建简单的家庭电路模型，并通过实验操作，能够直观地观察到短路和总功率过大时电流的变化，加深了对电流过大危害的理解。

3.学生能够列举出电流过大的几种后果，如电器损坏、电线发热、火灾等，提高了对家庭电路安全的认识。

4.学生通过小组讨论，提出了预防电流过大的措施，如合理布置电路、使用合适截面的导线、安装保险丝等，增强了解决实际问题的能力。

5.学生在课堂互动和实验操作中，学会了合作和交流，提升了团队协作能力。他们能够有效地分享实验数据和心得，共同分析问题并找到解决方案。

6.学生对物理学科的兴趣得到了提升，他们在学习过程中表现出了积极的探究态度，对家庭