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课件PPT;1.在观察、操作、交流等活动中感知和发觉圆柱、圆锥特征,知道圆柱和圆锥底面、侧面和高。
2.在活动中深入积累认识立体图形学习经验,增强空间观念,发展数学思索。
3.深入体验立体图形与生活关系,感受立体图形学习价值,提升学习数学兴趣和学好数学信心。;依据这些信息,你能提出什么问题?;左边物体是什么形状?它们有哪些特征?;;右边物体是什么形状?它们有哪些特征?;;1.以下物体中,哪些是圆柱形?哪些是圆锥形?;2.连一连。;判断:圆锥同圆柱一样,也有没有数条相等高。(√);判断:圆锥同圆柱一样,也有没有数条相等高。(√);1.;(40+20)×4+20;
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