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4有理数的乘方;1．通过实际生活中的大数了解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比较大的数。
2．通过探究活动，用科学记数法方便、简洁地表示大数，感受数学的简洁美。
3．让学生通过对现实生活中的大数的背景知识的了解，感受数学与生活的密切联系，开拓学生的视野，激发学生学习数学的热情。;;;;1．请同学们思考并回答下列问题。
（1）计算：102＝；103＝；104＝；
105＝；（－10）2＝；（－10）3＝；
（－10）4＝；（－10）5＝。
（2）观察上面的结果，你发现什么规律？;2．请同学们阅读教材60－61页，思考并回答以下问题：
（1）我们可以借助10的n次幂的形式来表示大数，比如：1370000000＝1．37×109，还有别的表示方法吗？
（2）什么是科学记数法？科学记数法的形式是怎样的？;一个正常人的平均心跳速率是每分钟70次，一年（按365天算）大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果。一个正常人一年的心跳次数能达到1亿次吗？;小组展示;知识点1：科学记数法（重点）;把用科学记数法表示的数a×10n还原成原数时，只需把a中的小数点向右移动n位，并去掉乘号和10n即可，若向右移动时位数不够，应用0补足。
注：还原后原数的位数易出错，误认为是10的n次方后面就有n个0。;【题型一】直接用科学记数法表示数;变式：某自动控制器的芯片，可植入2020000000粒晶体管，数据2020000000用科学记数法可表示为（）
A．0．202×1010B．2．02×109
C．20．2×108D．2．02×108;【题型二】用计数单位换算后再用科学记数法表示数;变式：在文化旅游大融合的背景下，享受文化成为旅游业的新趋势。今年“五一”假期，某市为游客和市民提供了丰富多彩的文化享受，各艺术表演馆、美术馆、公共图书馆、群众文化机构、非遗机构及文物机构累计接待游客18．25万人次，将18．25万用科学记数法表示为（）
A．1．825×105B．1．825×106
C．1．825×107D．1．825×108;【题型三】还原用科学记数法表示的数;;教材习题：完成教材62页习题2．4的3，4题。
作业本作业：。
实践性作业：调查本校的人数，如果每人借阅10本书，那么中国国家图书馆的藏书（藏书3768．62万册）大约可以供多少所这样的学校的学生借阅？用科学记数法表示结果。
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