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二年级科学教案下册教科版最

（通用10篇）

二年级科学教案下册教科版最新版篇1

教学目标：

1.通过演奏和聆听，我们可以体验音乐情感，表达我们对自然

的热爱。

2、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，并在学会歌曲后，跟

着老师准确地按音高唱唱名。

3、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐

器，并积极参与。

教学重难点：

积极参与，能够表达歌曲内容情感以及对大自然的热爱之

情。

歌曲第二句、自制乐器、编排表演。

教具准备：

多媒体，课件，光盘，一些废旧物品:饮料盒，沙子，豆子

等。

教学过程：

一、导入揭题。

1、师播放校园歌曲《去秋游》，生边听边律动进教室。

2、师操作多媒体，看有关郊游的图片说说：你看到了什

么？

3、“听！他们哼起了歌。”师放《郊游》音乐，生结合

图欣赏。

4、揭题：今天，我要带你们到大自然中走走、看看。

以类似的、熟悉的歌曲，以视觉、听觉的感触，初感大自

然和郊游的气氛，激发兴趣，导入揭题。

二、演唱活动。

（一）准备：组织排好队伍。

1、初听全曲：生边听音乐边排着队伍绕着教室走。

（二）出发：

2、再听一遍整首歌:学生用手指指着旋律，教师用多媒体连

接。

3、第三遍：生原地踏步走或配上手的摆动或简单的律

动。

4.试着唱第一句和第二句，纠正音高和节奏。

5、“看！路上白云悠悠、阳光柔柔、青山绿水一片锦

锈”。师边说边操作多媒体出示图片。此时，你的心情是怎样

的？师放第二句音乐，引导学生唱准音并声情并茂地歌唱带动

学生的情感。

6、唱全曲：师问：“为什么来郊游？”“心情怎样？”

生先跟伴钢琴唱，再与磁带伴奏唱。

7.通过声音看老师准确唱出点名。

（三）、到达：

“到达目的的，你想说的第一句话是什么？想做的第一件

事又是什么？”

以“郊游“的过程为线索展开教学。

让学生在情境活动中熟悉歌曲。

唱好第一、二句的音准和节奏。

通过有感情地引导、演唱，从而解决“小难点”

激发情感，声情并茂地唱全曲。

情境渲染，承上启下。

二年级科学教案下册教科版最新版篇2

一、教学目标：

1、能积极主动地参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美

好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中

能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用

跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性

地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向

往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自

然、关注环保的情感。

二、教学重点：

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来

了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）

主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

三、教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的

美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱

大自然、关注环保的情感。

四、教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等。

五、教学方法：

聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

六、教学过程：

1、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2、“说说”。

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由

说出春天的各中景色）

3、“看看”。

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏

一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一

些春天的美景图）

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气

息。