10.父母多爱我（第1课时）教学设计-部编版三年级上册道德与法治.docx

10.父母多爱我（第1课时）教学设计-部编版三年级上册道德与法治

授课内容

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授课时间

教材分析

“10.父母多爱我（第1课时）教学设计-部编版三年级上册道德与法治”主要围绕家庭关系中的父母与子女关系展开。本节课通过讲述父母对子女的爱和付出，引导学生感悟父母爱的伟大，学会感恩和回报。教材以生动的案例、故事和活动为载体，紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的道德素养和法治观念。教学内容既符合三年级学生的认知水平，又具有实际教育意义。

核心素养目标

培养学生关爱家庭、尊重父母、感恩他人的情感态度；提高学生观察、分析和解决问题的能力；引导学生形成正确的家庭伦理观念，增强法治意识，自觉遵守法律法规。通过本节课的学习，学生能够理解父母的爱，学会表达对父母的爱，以及在日常生活中践行孝道和尊重父母的行为。

重点难点及解决办法

重点：理解父母的爱，学会感恩和表达爱意。

难点：将感恩的情感转化为具体行动，以及在日常生活中践行孝道。

解决办法：

1.重点：通过讲述真实故事、播放视频和小组讨论等方式，引导学生深入感受父母的爱。利用课本中的案例，让学生分享自己与父母间的温馨故事，增强课堂互动性。

2.难点：设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟家庭场景中实践感恩行为。同时，布置课后作业，要求学生在家中完成一项表达爱意的行动，如帮父母做家务、写感谢信等，以此将感恩情感转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：人手一册部编版三年级上册《道德与法治》课本。

2.辅助材料：收集父母与子女互动的图片、视频，以及孝道文化相关的文章。

3.教具：准备白板、白板笔、教学PPT等辅助教学工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母对你们的爱体现在哪里吗？这种爱对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于父母与子女互动的温馨图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的伟大。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本表现和特点。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现和特点。

详细介绍父母爱的组成部分或表现，使用案例帮助学生理解。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何学习父母爱的行为。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中更好地表达对父母的爱，并提出具体的行动建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的具体表现、重要性以及如何践行父母爱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体表现、重要性及践行方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本表现、案例分析等。

强调父母爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生学会感恩和回报父母。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父母爱的感悟文章，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解父母爱的概念和表现，认识到父母在生活中的付出和辛劳。通过对教材案例的学习，学生能够掌握父母爱的多样性和复杂性，理解父母爱的无私和伟大。

2.情感态度：学生在学习过程中，逐渐培养起关爱父母、尊重父母的情感态度。他们能够感受到父母爱的温暖，学会珍惜家庭的幸福，形成正确的家庭伦理观念。

3.行为表现：学生在日常生活中能够践行父母爱，通过具体的行动表达对父母的爱意。例如，主动帮父母做家务、关心父母的身体健康、尊敬父母的意见等。

4.问题解决能力：学生在学习过程中，学会观察和分析父母爱的具体表现，能够针对实际问题提出解决方案。他们在小组讨论中，能够提出创新性的想法和建议，提高了解决问题的能力。

5.合作能力：学生在小组讨论中，学会了与他人合作、沟通和交流。他们能够积极参与讨论，分享自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。

6.表达能力：学