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2025届高考写作指导：不同类型作文的审题立意方法指导教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：2025届高考写作指导——不同类型作文的审题立意方法

2.教学年级和班级：高三（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的高考作文审题立意能力，培养其逻辑思维和批判性思维能力。

2.增强学生对不同类型作文的理解和把握，提高其语言表达和创造性思维能力。

3.培养学生的文化自觉和审美情趣，使其在写作中能够体现中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的写作技巧，包括文章结构、修辞手法和基本语法规则，对高考作文的基本要求有了一定的了解。

2.学生对于写作有一定的兴趣，但可能在创意写作和深入思考方面存在差异。他们的学习能力各不相同，有的学生擅长逻辑分析，有的则更善于情感表达。在学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于小组讨论和合作。

3.学生在审题立意时可能遇到的困难和挑战包括：对题目理解不深刻，难以把握题目的核心要求；缺乏有效的分析方法，难以准确判断作文类型和立意方向；以及在写作过程中，可能会出现思路不清晰、内容空洞或跑题的情况。

教学资源准备

1.教材：《高中语文作文指导》教材，确保每位学生均有。

2.辅助材料：准备不同类型的高考作文题目案例，以及相关的审题立意策略资料，通过PPT展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同类型作文审题立意的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在写作文时，最困扰你们的是什么问题？”

-展示一些高考作文真题，让学生初步感受审题立意的复杂性。

-简短介绍审题立意的概念，以及它在高考作文中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.审题立意基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解审题立意的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解审题立意的定义，包括其主要步骤和关键要素。

-详细介绍审题立意的组成部分，如题目理解、材料分析、立意方向等。

-通过实例，让学生更好地理解审题立意的实际应用和作用。

3.审题立意案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解审题立意的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的高考作文题目进行分析。

-详细介绍每个案例的审题立意过程，包括题目分析、材料运用、立意创新等。

-引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何应用审题立意技巧提高作文质量。

-小组讨论：让学生分组讨论不同类型作文的审题立意技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个高考作文题目进行审题立意的讨论。

-小组内讨论该题目的审题立意方法，分析可能遇到的困难和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同类型作文审题立意的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括题目分析、立意方法、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调审题立意的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括审题立意的基本概念、案例分析等。

-强调审题立意在高考作文中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用审题立意技巧。

-布置课后作业：让学生选取一个高考作文题目，运用本节课学习的审题立意方法，撰写一篇作文草稿，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《高考作文经典题型与范文解析》：这本书收录了多种高考作文题型和优秀范文，可以帮助学生理解不同类型作文的审题立意方法，并学习借鉴优秀作文的结构和语言表达。

-《高中语文作文素材宝库》：提供了丰富的作文素材，包括历史典故、名言警句、哲理故事等，学生可以从中汲取灵感，丰富自己的作文内容。

-《新编高中语文作文教程》：详细介绍了作文写作的各个阶段，包括审题、立意、构思、表达等，有助于学生全面掌握作文写作技巧。

2.拓展建议

-阅读经典范文：鼓励学生在课后阅读《高考作文经典题型与范文解析》中的范文，分析优秀作文的审题立意方法，学习如何巧妙地运用素材和语言。

-收集作文素材：要求学生利用《高中语文作文素材宝库》中的资源，定期收集作文素材，并在写作时尝试运用，以提升作文的内涵和深度。

-实践写作技巧：指导学生根