5.灵活巧妙的剪刀（教学设计+记录单+微课）六年级科学上册教科版.docx

5.灵活巧妙的剪刀（教学设计+记录单+微课）六年级科学上册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：灵活巧妙的剪刀

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合六年级科学上册教科版教材，通过教学设计、记录单和微课的形式，引导学生探究剪刀的结构、原理以及在实际生活中的应用，培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、观察现象、分析数据的能力，通过探究剪刀的原理，理解物理学中的力学知识。

2.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心和探究欲，培养耐心细致的观察态度和勇于尝试的科学精神。

3.科学思维：训练学生运用科学思维方法，分析剪刀的结构与功能之间的关系，发展学生的创新思维和批判性思维。

4.科学实践：通过动手制作和使用剪刀，提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了简单的力学原理，如力与运动的关系，以及一些基本的工具使用方法。他们对剪刀的基本结构有所了解，并且能够描述剪刀的基本功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于手工制作和探索工具的工作原理通常表现出浓厚的兴趣。他们在团队协作中表现出较强的沟通和合作