12故宫博物院（教学设计）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

12故宫博物院（教学设计）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

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设计意图

本节课旨在通过深入解读《故宫博物院》一文，让学生了解故宫的历史背景、建筑特色和文化价值，培养他们对传统文化的认识和热爱。结合六年级学生的认知水平，本教学设计将引导学生通过阅读、讨论、实践等多种方式，提升语文素养，增强对文学作品的鉴赏能力，同时激发学生对中国古代建筑艺术的兴趣。教学内容紧密围绕统编版六年级上册语文教材，注重实际操作和知识运用，以培养学生的文化自信和审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《故宫博物院》的文本内容，学习并运用说明性语言，提高学生准确、生动地表达事物的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究故宫的历史文化内涵，激发批判性思维和创新思维，培养学生对文化现象的深度思考。

3.文化传承与理解：通过学习故宫的建筑特色和历史价值，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感，促进文化自觉和自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过欣赏故宫的艺术美，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于中国历史和传统文化的知识。

-学生对故宫的基本了解可能来源于课外阅读或实地参观。

-学生具备一定的阅读理解能力和对说明性文本的分析能力。

2.