【初中语文++】第13课《唐诗五首》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

中国历史上几乎每个朝代都有诗，唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。作为中华民族最珍贵的文化遗产之一的唐诗，或雄壮浑厚，或清雅秀丽，意境深远，具有深厚的美学韵味。这节课，让我们一起，走进唐诗，走进情怀。

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13唐诗五首

标题作用：点明诗歌描写的主要内容——原野的景色。交代写作对象，简洁明了。

赏析诗句

野望

眺望原野

学习目标

1.了解诗人及诗歌写作背景，能正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌。(重点)

2.在反复诵读的基础上品味诗句朴素清新、流畅自然的语言，体会律诗的韵律之美。(难点)

3.结合诗句内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感。

王绩(585～644),唐初著名诗人。字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，他是后世公认的五言律诗的奠基人。

王绩是隋末大儒王通的弟弟。曾三仕三隐，除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，

豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。

作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。

走近作者

诗人于隋大业年间举考悌廉洁及第，除秘书正字、扬

州六合县丞。简傲嗜酒，屡被弹劾。时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹于中原、吴越间。唐初以前官