- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《沁园春雪》
学习目标
毛泽东,字润之,笔名子任。生于湖南湘潭韶
山冲一个农民家庭。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。
作者简介
《沁园春·雪》写于1936年2月,遵义会议确立了毛泽东在全
党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后.领
导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧
县,毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后写下了这首词。随后《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
创作背景
沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚
势变相强夺沁水公主田园之典故。《万氏词律》云:“《沁园春》是古调,作者极盛,其名最显。”
雪是这篇文章的题目。
沁园春出处
分(fèn)外
惟余莽莽(mǎng)
稍逊(xùn)
成吉思汗(hán)
今朝(zhāo)
顿失滔滔(tāo)
风骚(sāo)
数(shǔ)风流人物
字词清单
沁园春·雪
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公/试比高。
须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚。一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕。
俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。
北方的风光,千万里冰封冻,千万里雪花飘。望长城内外,只剩下无
边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下,顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候,看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映,分外美好。
江山如此媚娇,引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝,略差文学才华;唐太宗、宋太祖,稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗,只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了,数—数能建功立业的英雄人物,还要看今天的人们。
1、这首词的题目是“雪”,词中哪部分写雪景?写的是哪里的雪景?
上阙写景。写的是北国雪景。
2、作者对雪景的具体描写由哪个字领起?它统摄了哪些句子?
由“望”领起,它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。
上阙赏析
3、说一说作者描绘了一幅怎样的北国雪景?字里行间流露出作者怎样的感情?
作者描绘了一幅冰天雪地,广袤无垠,雄伟壮丽、娇艳美好的北国雪景。
*字里行间流露出作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。
4、末尾三句是实景还是虚景?从哪个字可以看出?这三句描绘了一种怎样的画面?
末尾三句是虚景。从“须”(等到)这个字可以看出,作者是借助想象来写雪后景象的。
上阕
前三句:概括描写冰天雪地的北国景象中七句:具体描写,用几个典型景物展现北国雪景
后三句:想象,红日映雪的景象
“顿失”写出变化之快,寒威之烈,使人联想到未冰封时大
河滔滔的雄壮之势。
1、“长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法
是什么?
夸张的修辞手法,“惟余”强化了白茫茫的壮阔景象,
文本赏析
“山”“原”是静物,写它们“舞”“驰”,化静为动,
生动地表现了白雪覆盖下的群山和高原的连绵起伏的雄伟壮美,
使大自然显得生机勃勃,生动活泼。(比喻、拟人)
2、“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”
精彩在哪里?
文本赏析
1、下片前两句的作用是什么?试作分析。
承上启下。
承上:承接上文对雪景的描写,赞美祖国山河。
启下:历史上许多英雄人物为祖国的壮
丽山河而倾倒。
下阙赏析
2、在下片,作者评论了哪些英雄人物?怎样评论?哪个字体现了作者的态度?
秦始皇、汉武帝(略输文采)
唐太宗、宋太祖(稍逊风骚)
成吉思汗(只识弯弓)
作者的态度:惜
“惜”字包含着作者什么感情?
1)含褒义,肯定秦始皇等人是中国历史上的英雄,他们具有雄才大略,对中国历史的发展有过巨大的影响。
2)含贬义,委婉地批评了这些英雄的不足,他们不善“文治”,在政治、思想、文化方面建树不多,个人的文学才华也欠缺;
3)“惜”中寓志,蕴含后来者居上的伟大气概,以及超越历代英雄人物的自信。
3、谁是“今朝”的“风流人物”?如何理解结尾三句,作用是什么?
(1)今朝的“风流人物”指的是为新中国的成立和全国人民解放事业而英勇斗争的无产阶级大众,也包括诗人自己。
(2)作用:
点明主旨,突出了今朝革命英雄主宰山河的历史作用,“今朝
您可能关注的文档
- 统编版高中语文必修上册2.4《致云雀》-课件.pptx
- [初中+语文]《敬业与乐业》+九年级语文上学期+(统编版).pptx
- [初中+语文]《三峡》课件++统编版语文八年级上册.pptx
- [初中+语文]《孙权劝学》课件++统编版语文七年级下册.pptx
- [初中+语文]《乡愁》课件+统编版语文九年级上册.pptx
- [初中+语文++]《周总理,你在哪里》+九年级语文上册精品教学课件(统编版).pptx
- [初中+语文++]第11课《岳阳楼记》课件+统编版语文九年级上册.pptx
- [初中+语文++]第12课《醉翁亭记》课件+统编版语文九年级上册.pptx
- [初中+语文++]第13课《湖心亭看雪》课件+统编版语文九年级上册.pptx
- [初中+语文++]第14课《水调歌头(明月几时有)》课件+统编版语文九年级上册.pptx
文档评论(0)