高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿2篇.pdfVIP

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高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿2

篇

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高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿2篇

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿

2、篇章2：《黄河大合唱》说课稿

你们好，我今天说课的题目是高中音乐鉴赏《黄河大合唱》。

教材版本

本课是现行湘版高中音乐鉴赏第五单元：音乐的体裁当中的

内容，第一节中学生学习了群众歌曲和艺术歌曲，在小学和初中

的基础上又进一步了解了声乐体裁，在本课中，通过学习《黄河

大合唱》中的几首歌曲，体验大合唱这一大型的声乐作品丰富的

表现力和强烈的震撼力。《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创

作提供了光辉的典范。

[教学目标]

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1、知识：创作背景，曲作者冼星海，大合唱定义。

2、能力：培养学生感受，体验，理解音乐的能力及朗诵能

力。

3、情感：通过对作品的赏析，演唱及朗诵，充分调动学生

的民族情感，从而达到爱国主义和为中华民族的发展而奋发学习

的目的。

[教学重难点]

1、分析讲解作品的思想和艺术内涵，并通过聆听、朗诵、

演唱等形式使学生能理解与感化。

2、排练《保卫黄河》的轮唱，使学生基本掌握轮唱的基本

要点。

说学法

学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法

是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导

时紧紧围绕教学目标，让学生主要通过聆听作品，小组合作、探

究，朗诵、演唱作品旋律等方法，领会大型声乐作品的丰富的表

现力和声乐体裁的多样性，学习正确使用声乐体裁。

说教法

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1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学

生的学习兴趣。

2、采用启发式、讨论式、互动式等进行教学，充分调动学

生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和

掌握知识。

3、运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中

学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂

教学质量并加大课堂的信息容量。

课件结构

1、作品创作过程及作品主题内容

2、通过《黄河船夫曲》、《黄水谣》、《保卫黄河》、

《怒吼吧，黄河》四首歌曲的赏析，基本理解作品的精神和艺术

内涵。

3、了解什么是大合唱，感受大合唱的丰富表现力及强烈震

撼力。

歌曲的创作经过

二、作品的内容与主题：

这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗日

战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争。歌颂了伟大的祖国和

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勤劳勇敢的人民。作品气势恢宏，音调清新、朴实，具有鲜明的

民族风格和时代精神。作品用朗诵作为主线连接起来，它的主题

是：抗日救国。

黄河船夫曲

这首合唱曲以民间劳动号子为素材，以一唱众和为演唱形式

而创作的，它勾画出黄河的船夫们拼着性命与惊涛骇浪搏战的情

景。音调粗犷，气势磅礴，充满着战斗的力量。

问题设计：作者为什么要在黄河大合唱中描写黄河船夫，这

有什么象征意味？歌曲中船夫的开怀大笑又表现了什么？

它象征