第四单元 第四章 第二节 血流的管道——血管(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版).docx

第四单元第四章第二节血流的管道——血管(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)

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核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、分析血管的结构特点，培养学生的观察力和实验探究能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳等方法，理解不同类型血管的功能特点，发展学生的科学思维能力。

3.健康生活：让学生了解血管健康对身体健康的重要性，培养良好的生活习惯，提高健康素养。

4.信息处理：培养学生收集、整理、分析生物学信息的能力，为后续学习奠定基础。

5.人与自然：引导学生关注人与自然的关系，认识到生物体结构与功能的适应性，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-血管的基本类型：动脉、静脉和毛细血管的结构特点及其功能。

举例：讲解动脉、静脉和毛细血管的结构差异，如动脉壁较厚，弹性大，静脉壁较薄，弹性小，毛细血管壁最薄，只允许红细胞单行通过。

-血管的功能：每种血管在血液循环中的具体作用。

举例：强调动脉负责将血液从心脏输送到全身各部位，静脉负责将血液从全身各部位送回心脏，毛细血管则负责进行物质交换。

-血管健康的重要性：如何保持血管健康，预防血管疾病。

举例：介绍合理饮食、适量运动、戒烟限酒等健康生活方式对维护血管健康的作用。

2.教学难点

-血管类型的区分：学生容易混淆动脉、静脉和毛细血管的特点。

举例：通过制作表格或图示，清晰地展示每种血管的结构和功能，帮助学生记忆和区分。

-血管功能的理解：学生可能难以理解血管在血液循环中的具体作用。

举例：使用血液循环模型或动画，直观展示血液在血管中的流动过程，帮助学生理解血管的功能。

-血管健康的实践应用：学生可能不清楚如何将理论知识应用到日常生活中。

举例：通过案例分析，讨论不良生活习惯对血管健康的影响，引导学生将所学知识转化为实际行动。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解血管的结构和功能，同时引导学生提出问题和参与讨论，增强理解。

2.设计实验观察活动，如使用显微镜观察不同类型的血管切片，让学生直观感受血管结构差异。

3.通过角色扮演，模拟血液循环过程，让学生在模拟中学习血管的功能和作用。

4.利用多媒体教学，如播放血液循环动画，帮助学生形象理解血液循环路径和血管作用。

5.引入案例研究，讨论血管疾病对健康的影响，提高学生的健康意识和实际应用能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用问题导入法，提出问题：“同学们，你们知道人体内的血液是如何流动的吗？它流动的管道又是什么？”

-通过问题引发学生的好奇心，引出本节课的主题——血管。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解血管的基本类型：介绍动脉、静脉和毛细血管的定义、结构和功能。

举例：通过展示三种血管的示意图，让学生直观地看到它们的结构差异。

-强调血管的功能：解释每种血管在血液循环中的作用。

举例：通过血液循环动画，展示血液在不同类型血管中的流动过程。

-讲解血管健康的重要性：介绍不良生活习惯对血管健康的危害。

举例：讨论吸烟、肥胖等不良习惯如何导致血管疾病。

3.实践活动（10分钟）

-观察血管切片：组织学生使用显微镜观察动脉、静脉和毛细血管的切片。

举例：让学生描述并记录观察到的血管结构特点。

-角色扮演：分组让学生扮演不同类型的血管，模拟血液循环过程。

举例：每个小组通过合作，展示血液在动脉、静脉和毛细血管中的流动。

-制作血管模型：学生利用卡片、塑料管等材料制作三种血管模型。

举例：学生通过制作模型，加深对血管结构特点的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论血管类型区分：如何准确识别动脉、静脉和毛细血管。

举例：学生通过观察切片和模型，讨论每种血管的特点。

-分析血管功能：三种血管在血液循环中的具体作用。

举例：学生通过角色扮演，分析血液在不同类型血管中的流动原因。

-探讨血管健康：如何保持血管健康，预防血管疾病。

举例：学生讨论如何通过改变生活习惯来维护血管健康。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括血管的类型、功能以及血管健康的重要性。

-强调本节课的重难点，确保学生掌握了血管的结构特点和功能。

-鼓励学生在日常生活中注意血管健康，将所学知识应用到实际生活中。

知识点梳理

一、血管的基本类型及特点

1.动脉：管壁较厚，弹性大，管腔较小，负责将血液从心脏输送到全身各部位。

2.静脉：管壁较薄，弹性小，管腔较大，负责将血液从全身各部位送回心脏。

3.毛细血管：管壁最薄，只允许红细胞单行通过，负责进行物质交换。

二、血管的功能

1.动脉：输送血液，为身体各部位提供氧气和营养物