第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）.docx

第13课清朝前中期的鼎盛与危机教学设计统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对清朝前中期鼎盛时期的政治、经济、文化等方面的学习，使学生深入理解清朝鼎盛时期的特征及其内在原因，同时引导学生分析清朝中期面临的危机及其成因，培养学生对历史现象的观察、分析能力，增强对国家兴衰更迭的认识。结合统编版必修《中外历史纲要（上）》相关内容，本节课设计注重知识性与实践性相结合，充分调动学生的主动参与性，提高历史学科素养。

二、核心素养目标

培养学生在历史思维方面的核心素养，包括史料实证、历史解释、历史价值观的塑造。通过分析清朝前中期的政治制度、经济发展、文化成就等，使学生能够运用史料进行论证，形成对历史事件的理解和解释，树立正确的历史观念，培养对国家历史发展的认同感和责任感。同时，引导学生关注历史发展中的危机与挑战，提升批判性思维和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了中国古代史的基本线索，了解了明清时期的政治制度、经济发展和文化特点，对清朝的建立和初期发展有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史人物有较高的兴趣，喜欢通过具体案例来理解抽象概念。他们具备一定的历史思维能力，能够通过阅读史料来分析历史问题。在风格上，学生更倾向于通过小组讨论、互动交流来学习，喜欢参与式的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对清朝政治制度中的某些细节感到困惑，如科举制度的具体运作方式。此外，对于清朝中期危机的原因分析，学生可能会因为缺乏足够的背景知识而难以深入理解。在分析历史事件时，学生可能难以把握历史发展的内在逻辑和复杂性，需要引导他们从多角度、多层次进行思考。

四、教学资源

-统编版必修《中外历史纲要（上）》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络资源（历史论文、纪录片片段）

-教学PPT

-小组讨论指南

-历史思维训练材料

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材第13课内容摘要、重点难点提示。

-设计预习问题：设计问题如“清朝前期为何能出现鼎盛局面？”和“清朝中期面临哪些危机？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生历史思维和问题探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示清朝疆域图，引入清朝前中期的鼎盛与危机。

-讲解知识点：详细讲解清朝的政治、经济、文化成就及危机原因。

-组织课堂活动：分组讨论清朝危机的内外因素，角色扮演清朝政治家探讨应对策略。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，提供历史视角。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，理解清朝的历史背景。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解清朝前中期的历史特征和危机原因。

-通过实践活动，培养学生的历史思维和解决问题的能力。

-通过合作学习，提高学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于清朝历史事件的思维导图作业，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和纪录片列表，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成思维导图作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂学习内容，提升学生的历史素养。

-通过反思总结，培养学生自我监控和自我提升的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资