幼儿园大班数学说课教案：图形宝宝找家.docxVIP

幼儿园大班数学说课教案：图形宝宝找家_幼儿园大班数学教师工作计划

【设计思路】

幼儿目前对图形有了肯定的了解。在生活中，孩子们常常会用到图形来描述看到的物体，但是有局部孩子只能用方方的、圆圆的来表示，说不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在提升孩子们对图形的进一步熟悉，让幼儿能够对图形的不同特征进展辨别。

由于幼儿已经对图形有了肯定的根底，所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的区分。(教案出自：)利用猜一猜的环节，引起幼儿的兴趣;而后进展的找图形嬉戏，教师应关注幼儿的不同力量给于不同难度的信号，使孩子有不同层次的提高。

【活动目标】

1.正确辨别三角形、方形和圆形的不同特征。

2.依据教师发出的信号，进展推断并做出相应的动作。

【活动预备】

三角、方形和圆形若干、操作材料

【活动过程】

一、猜一猜辨别不同的图形

1.教师用语言描述三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形?

2.说说生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的?

二、玩一玩稳固熟悉图形

教师将几个大图形放在地上，要求幼儿依据教师发出的信号，(教案