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幼儿园大班数学活动教案：分析图形特征_大班数学教案

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幼儿园大班数学教案：看图形找特征

活动目标

1、学会按几何图形的2-3种特征进展分类，初步把握在表格中看图形找特征的方法。

2、引导幼儿能正确地表述图形特征。

3、鼓舞幼儿大胆的进展操作活动。

活动预备

1、知道各种图形名称。

2、大小、外形、颜色各异的几何图形若干、每人一张表格纸、勾线笔；归类盒若干。

活动过程

一、猜测活动，幼儿产生学习兴趣。

教师：教师这里有好多种图形宝宝，它们可以拼出什么来呢？

二、拼图活动，幼儿大胆操作沟通。

1.幼儿进展大胆拼图。

2.请幼儿说说自己拼的是什么，用了哪些图形，这些图形有什么不同？数一数各有几个？

三、记录活动，幼儿细心记录。

教师：请你将你刚刚说的记录下来。

教幼儿如何记录，只要看图形找特征，在特征上打勾。

教师：请你将你的记录结果讲给好朋友听。

四、嬉戏活动，幼儿将图形归类。

1.请幼儿按图形的特征，将图形放在一起。

2.沟通：你是怎么归类的？为什么？

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