《陶瓷艺术之美》 第二章陶瓷艺术的美学表现.pptx

陶瓷艺术之美

目录陶瓷艺术的美学表现陶瓷的造型之美陶瓷的装饰之美陶瓷的工艺之美陶瓷艺术与哲学陶瓷的历史010203040506

第二章陶瓷艺术的美学表现第一节陶艺的物我相融第二节陶艺的生命气韵第三节陶艺的时空观念第二节陶艺的古拙美学第二节陶艺的形神思想

中国陶瓷举世闻名，影响深远，在世界陶瓷史上占有重要地位。中国陶瓷不仅具有实用价值，还饱含东方浪漫与极致美学，承载着中国悠久的历史文化，展现出独特的人文风采与艺术魅力。本章主要介绍陶瓷艺术的美学表现，旨在帮助学生了解陶瓷艺术的美学价值，培养他们对陶瓷艺术的审美意识与审美感受能力。章节导读

·了解陶瓷艺术的五种美学表现·了解中国美学的基本内涵·能够根据中国美学的知识赏析陶瓷艺术作品·感受、品味陶瓷艺术中蕴含的中国美学·深入探索中国传统艺术观念，坚定文化自信，弘扬中华文化技能目标素养目标学习目标知识目标

陶艺的物我相融第一节

中国美学推崇万物相通，物我相融。人应当以诗意的眼光、平和的心态感受世间万物，与自然和谐统一、融为一体，从而达到物我两忘的境界。

王羲之在兰亭集会上，于山水之美中感悟人生，于是情寄笔端，一气呵成，千古杰作《兰亭序》由此诞生。这幅作品意蕴高深，书法飘逸灵动，婀娜多姿，彰显出物我相融的精神境界。一、陶艺的物我相融《兰亭序》（王羲之）

庄子说：“天地与我并生，而万物与我为一。”其大意是大自然造就了天地，也造就了“我”，“我”与天地万物共同存在，统一于大自然之中。其中所蕴含的“万物一体”的美学思想与用诗意的眼光看世界的思维方式，对陶瓷艺术的发展产生了深刻的影响。一、陶艺的物我相融如何将“万物一体”的美学思想融入陶瓷艺术

一、陶艺的物我相融『知识链接』庄周梦蝶《庄子·齐物论》中描述了“庄周梦蝶”的故事：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”故事大意是，庄周梦到自己是一只蝴蝶，突然间醒来后惊觉自己是庄周。他不禁发出疑问：是庄周在梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦到自己变成庄周了呢？元朝画家刘贯道还以此典故创作了一幅《梦蝶图》。《梦蝶图》（局部）（刘贯道）

一、陶艺的物我相融『知识链接』庄周梦蝶在这恍惚又美丽的梦中，庄子与蝴蝶、现实与梦境打破了彼此间的界限。庄子将这种物我相融的状态与体验称为“物化”。庄周梦蝶的故事引人遐思，展现出忘己忘物的诗意的境界，生动地诠释了万物相通的生命体验。《梦蝶图》（局部）（刘贯道）

在陶瓷的艺术实践中，物我相融是指艺术家们从自然中寻找灵感，并将自然中的形态、纹理、色彩等融入陶瓷中，使作品富有灵性与韵味，展现出生命力与自然之美，同时也传达出自己的思想情感与精神境界。在我国的陶瓷精品中，不乏展现物我相融这一美学理念的作品。一、陶艺的物我相融

一、陶艺的物我相融明朝的供春紫砂壶是一种树瘿壶，它是仿照树瘿的形状制作而成的，世人称赞其“栗色暗暗，如古今铁，敦庞周正”，现藏于中国国家博物馆。树瘿壶的壶身呈扁球形，造型古朴可爱，表面凹凸不平，遍布纹理，呈现出一种独特的美感，是集美学价值与实用价值于一身的艺术珍品。供春紫砂壶

一、陶艺的物我相融该瓶撇口，长颈，溜肩，鼓腹，圈足。颈部弦纹凸起，两侧对称置双耳。其造型古朴典雅，线条流畅自然，釉面匀净，釉色苍翠，如凝脂，似美玉。整体气质淡雅，充满诗意。龙泉窑青釉贯耳弦纹瓶

一、陶艺的物我相融该艺术橱窗中的椅子由陶瓷与木材构成。陶瓷艺术家吴非通过解构的方式将这两种自然材料巧妙结合，让几何形态与自然形态融为一体，从而碰撞出新的物质形态。他以雨为灵感，将青花瓷瓷片以“雨滴”的形式垂挂在橱窗中，充满诗意的画面仿佛让人看到新的生命即将破土而出。可以看出，吴非将自己的内心世界融入作品中，以陶瓷为媒介，探索人与物、人与自然之间的关系，最终实现了物我一体、物我相忘的美学追求。某品牌“生长”主题艺术橱窗（吴非）

一、陶艺的物我相融课堂互动在陶瓷的艺术实践中，物我相融是指什么？

陶艺的生命气韵第二节

古人云：“所谓气韵者，乃天地间之英华也。”诸如绘画、书法、建筑等传统艺术，均强调气韵生动，重视作品呈现出的气韵与格调，并视其为重要的审美标准。无论是画作中的花卉与蜜蜂，还是漏窗外的盎然春意，都展现出生命的节奏与律动，营造出动人心弦的意境。二、陶艺的生命气韵《花卉与蜜蜂》（齐白石）园林中的漏窗

二、陶艺的生命气韵『知识链接』万古