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初中地理_世界的聚落教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
姓名班级
课题：第四节世界的聚落
【学习目标】：
1.能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。
2.能够举例说出民居与地理环境的关系。
3.懂得保护世界文化遗产的重要意义。
【学习重点】聚落与环境的关系
【学习难点】影响聚落的分布、形成与发展的因素
【导与学过程】
一、情景导入，明确目标
二、自主学习，合作探究（先独立思考，自己解决不了的问题组内讨论解决）
1、阅读课本60~62页内容，尝试回答下列问题。
（1）聚落是
（2）聚落的主要形式是和。
（3）对比城市与乡村的区别，尝试完成下列表格。
人口密度聚落规模建筑交通生产活动
城市
乡村
（4）城市聚落在发展过程中存在的问题及解决措施
问题：
解决措施：
（5）读图3-26聚落的演化过程，思考影响聚落形成与发展的主要因素有哪些？
2、阅读课本63页，完成下列问题。
完成课本63页活动，认识民居与地理环境的密切关系。
3、阅读课本64页，回答下列问题。
（1）保护世界文化遗产的意义在于世界文化遗产，体现了
，反映出
。有利于开展文化旅游。有利于开展
历史和科学研究，了解前人的文化和技术成就，并有助于现代科学文化发展
（2）保护世界文化遗产的措施有哪些？
（3）著名的世界文化遗产有：威尼斯、佛罗伦萨、云南丽江古城、平遥古城、福建土楼、
阿布辛拜勒神庙等。
三、展示点拨，质疑问难
1、城市景观与乡村景观的区别
2、影响聚落形成与发展的因素
3、民居与地理环境的关系
4、世界文化遗产
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初中地理_世界的聚落教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中地理_世界的聚落教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
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四、盘点收获，拓展提升（结合所学内容，尝试完成本节知识框架）
聚落的形态
世界的聚落聚落与地理环境的关系
世界文化遗憾的保护
五、达标检测，巩固提升（选择题每题10分，共60分。连线题每题五分，共40分，满分
100分）
1．有关聚落的叙述，正确的是()
A．有人就有聚落B．只有几十人的小村庄不能称为聚落
C．聚落就是指原始部落D．人们集中地居住在一起，就形成了聚落
2．聚落的主要形式包括（）
A．村庄和乡镇B．城市和乡村C．工厂和扩区D．教堂和寺庙
3、关于乡村聚落的说法，正确的是()
A．大气污染和交通拥挤B．居
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