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综合性学习《倡导低碳生活》练习题

一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家

园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，

导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末

海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温

升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮

肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生

产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而

实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以

怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。

（1）低碳生活是指：

“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目

标的生活方式。

（2）为本次活动拟一条宣传标语。

示例：①低碳生活，从我做起。②低碳，让我们的生活更美好。③温室效应我不要，低碳

生活我拥抱。

（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。

“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的

生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也

开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。

示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？

（2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，

并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。

新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进

节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

新闻二：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活

动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了

“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。

新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行

动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳

生活。

共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。

建议：围绕“绿色”“环保”“节约”来设计活动即可。

（3）五一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是乘

车还是开车而犹豫不决时，你说：“______________________________________________________。”听

完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。

示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪

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一个，好不好？

三、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低

碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成下面的任

务。

1、阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。

【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，

导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，

沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的