2《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

2《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.培养学生积极乐观的生活态度，学会在日常生活中寻找快乐，增强对生活的好奇心和探索欲。

2.培养学生合作意识，通过小组讨论和实践活动，提高沟通协作能力。

3.培养学生法治观念，了解社会规则，学会遵守规则，做到知法守法。

4.培养学生自我保护意识，学会在遇到困难时寻求帮助，增强自我保护能力。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解“快乐鸟”的寓意，即积极乐观的心态。

2.掌握在日常生活中寻找快乐的方法。

3.学会与他人合作，共同解决问题。

难点：

1.将抽象的“快乐”具体化，让学生能够实际操作。

2.在小组合作中，培养学生有效沟通和协作的能力。

解决办法：

1.通过故事、案例分享，让学生感知“快乐鸟”所代表的积极情感，引导他们联系自身经历，发现快乐的来源。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在具体的情境中学习如何寻找和创造快乐。

3.分组进行合作任务，提供明确的合作指导和评价标准，通过实践让学生体会合作的重要性，并逐步提升合作能力。同时，教师将适时介入，引导小组内部的沟通和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入“快乐鸟”的概念，并通过小组讨论，让学生分享自己的快乐经历。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何做“快乐鸟”，增强体验感。

3.使用多媒体展示相关故事和案例，配合互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.利用思维导图工具，引导学生整理和归纳寻找快乐的方法，增强记忆和理解。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《学做“快乐鸟”》这篇文章，我们知道了快乐鸟的寓意。今天我们将继续学习这篇文章，一起探索如何在生活中做一只快乐的鸟。请大家准备好课本，我们开始今天的学习。

2.回顾旧知

首先，我们来回顾一下上一节课的内容。请问同学们，什么是快乐鸟？谁能告诉我快乐鸟的寓意？

（学生回答）

很好，快乐鸟代表了积极乐观的心态。那么，我们在生活中如何成为一只快乐的鸟呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.探究课文主旨

现在，请大家打开课本，翻到第2课《学做“快乐鸟”》。我们先来读一读课文，思考一下，课文讲述了哪些故事？这些故事分别告诉我们什么道理？

（学生阅读课文，回答问题）

很好，课文讲述了小明、小华和小红三个小朋友在生活中的不同经历，他们分别学会了如何面对困难，如何与他人合作，以及如何遵守规则。这些故事告诉我们，在日常生活中，我们要学会寻找快乐，做一只快乐的鸟。

4.突出全文侧重点

首先，我们来学习寻找快乐。请大家找出课文中小明寻找快乐的方法，并分享一下自己的快乐经历。

（学生分享）

很好，小明通过帮助他人、关心他人来寻找快乐。我们也要学会关心他人，从日常生活中发现快乐。

（学生讨论）

很好，小华和小红在课文中通过相互帮助、共同解决问题来合作。他们的合作让他们都取得了成功。我们在生活中也要学会与他人合作，共同解决问题。

最后，我们来学习遵守规则。请大家思考一下，课文中的小华为什么能够顺利完成任务？

（学生回答）

很好，小华之所以能够顺利完成任务，是因为他遵守了规则。我们在生活中也要遵守规则，这样才能更好地与他人相处，共同创造美好的生活。

5.实践活动

现在，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一个主题，分别是寻找快乐、合作、遵守规则。根据主题，每组设计一个情景剧，表演给大家看。

（学生分组，设计情景剧）

6.总结与反思

表演结束后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下，通过今天的学习，你们有哪些收获？

（学生分享）

很好，同学们都学到了很多。最后，我想请大家反思一下，如何在日常生活中做一只快乐的鸟？请大家把今天学到的内容运用到实际生活中，让我们的生活更加美好。

（学生反思）

今天的课就到这里，希望大家能够把所学内容运用到生活中，做一只快乐的鸟。下课！

知识点梳理

1.快乐鸟的寓意：积极乐观的心态，面对困难时依然保持快乐的心情。

2.寻找快乐的方法：

-帮助他人，关心他人，从他人的快乐中感受快乐。

-在日常生活中发现快乐的点滴，学会感恩。

-保持好奇心，积极探索生活中的新鲜事物。

3.合作的重要性：

-与他人合作，共同解决问题，实现共同目标。

-学会倾听他人的意见，尊重他人。

-培养团队精神，提高沟通协作能力。

4.遵守规则的意义：

-规则保障了社会的正常秩序，使人们能够和睦相处。

-遵守规则，尊重他人的权