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三年级美术教学工作计划通用

为了跟上公司发展的步伐，那就需要一份详细的工作计划。这会

让我们在面对工作难题时更加游刃有余且工作效率会有所提高，怎样

制定适合自己的工作计划呢？由此，有请你读一下以下的“三年级美

术教学工作计划”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

三年级美术教学工作计划篇1

一、学生的情况分析

进入三年级后，即中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转

变期或过度期。在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。因为

这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况。

此时他们的抽象思维能力还不具备。但是经过上学期的学习与我的了

解，三年级的王炜涵同学的作品，每次都很新颖，吸引眼球。虽然他

们都无法解决诸如物体的结构、比例、色彩等问题，但是他们的想象

能力和对事物都有了一定的理解。如果教师引导不当，会使学生绘画

兴趣下降，缺乏以前的那种热情和信心，所以当儿童进入这个时期，

教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。(如走出

课堂、多增加写生和速写的练习)，这对提高学生的造型能力和顺利度

过这一时期是很有帮助的。

二、教材内容分析

教材包括十八个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，有手工、

欣赏等课程。同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知

识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容

包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、欣

赏等。

教材重点

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性

和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方

面的需要。

教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化

学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础

上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向，还引进了

一些西方画派的绘画技巧。

三、改进教学方法的措施

1、根据学生年龄小，表现能力差的特点，让学生养成爱观察，爱

表现的好习惯，比如李哲浩同学，在平时上课绘画的时候，多看多练

会让学生绘画能力得到提高。

2、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作

等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。

3、以各种丰富多彩的活动方式比如用大色块来绘画，让学生们都

相互认识到色彩，手工与欣赏课相结合，丰富学生的视觉、触觉和审

美经验。

4、在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方

式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形

成基本的美术素养。

三年级美术教学工作计划篇2

积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，

课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际

情况因材施教，有的放矢的进行教学。

四、教学进度安排：（略）

三年级美术教学工作计划15

本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘

画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一

个快速发展的时期，也是可以开始进行系统的美术学习的关键期。面

对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本知识

和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年

级和二年级的同学，有了上学的教学经验我基本已经总结了一套适宜

这个阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望在此基础上通过不懂的

学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标：

1、三年级的孩子更加注重对孩子动手能力的培养，尤其是一些设

计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中

发现自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。

为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美

术老师。利用暑假的休息时间，在信阳《不陶不器》工作室学习了五

天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用

类课程都有了全新的认识。新学期老师已经为你们做好了准备，你们

呢？

2、注重教学细节和习惯的培养。通过上学期的教学，我发现自己

在授课过程中有一些细节讲的不是很清晰有些学生比较困惑，进而在

一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应把

时间留在动手操作环节