华中师大版七年级上册信息技术 2.2在电脑中输入中文--汉字输入法 教学设计.docx

华中师大版七年级上册信息技术2.2在电脑中输入中文--汉字输入法教学设计

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设计意图

本节课旨在帮助七年级学生掌握华中师大版信息技术教材中关于汉字输入法的使用，通过学习拼音输入法和五笔输入法等基本输入技巧，提高学生的电脑操作能力，培养其信息素养。结合学生年龄特点和知识水平，本节课设计了一系列生动有趣的实践活动，让学生在动手实践中掌握汉字输入方法，增强学习的趣味性和实用性。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息的能力，通过汉字输入法的实践，增强学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过汉字输入法的练习，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够灵活运用输入技巧提高信息处理效率。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守相关法律法规，尊重他人知识产权，培养良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①汉字输入法的基本概念与分类，包括拼音输入法和五笔输入法的原理及操作流程。

②汉字输入法的正确使用方法，包括输入法的切换、输入技巧和快捷键的使用。

2.教学难点：

①五笔输入法的字根记忆与拆字规律，帮助学生理解并熟练掌握字根的分布与对应关系。

②拼音输入法中的多音字、同音词的准确输入，以及如何通过词库联想功能提高输入速度。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解汉字输入法的基本概念和操作步骤，并通过现场示范，让学生直观学习。

2.设计汉字输入比赛和角色扮演活动，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和互动性。

3.利用多媒体教学，展示不同输入法的使用界面和操作流程，增强学生的感官认识，辅助教学。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①讲解汉字输入法的分类和特点，包括拼音输入法和五笔输入法的基本原理。

②通过PPT展示拼音输入法的操作界面，示范输入一个汉字的过程，并解释每个步骤。

③展示五笔输入法的字根表，讲解字根的分布规律，示范如何拆字并进行输入。

3.实践活动（15分钟）

①让学生打开电脑，尝试使用拼音输入法输入一段文字，如一首古诗或一句名言。

②安排学生练习使用五笔输入法输入指定的几个汉字，观察并体验输入速度和准确性。

③设计一个小游戏，如“汉字输入速度比赛”，让学生在游戏中提高输入技巧。

4.学生小组讨论（5分钟）

①让学生讨论拼音输入法中的多音字和同音词问题，如何准确选择正确的字词。

②讨论五笔输入法中字根记忆的技巧，如何高效记忆和运用字根进行输入。

③分享各自在实践活动中遇到的问题和解决方法，互相学习和借鉴。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调汉字输入法的正确使用方法和注意事项。举例说明如何通过练习提高输入速度和准确性，同时指出在学习过程中可能会遇到的困难和应对策略。最后，布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习所学的输入法。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地使用拼音输入法和五笔输入法进行汉字输入，提高了电脑操作能力。

2.学生对汉字输入法的分类和特点有了清晰的认识，能够根据实际需要选择合适的输入法。

3.学生掌握了拼音输入法中的多音字和同音词的输入技巧，提高了输入的准确性。

4.学生通过学习和练习，能够熟练地拆分汉字并使用五笔输入法进行输入，提高了输入速度。

5.学生在实践活动中，能够灵活运用所学知识，解决了输入过程中遇到的问题，增强了问题解决能力。

6.学生在小组讨论中，积极参与交流，分享自己的经验和心得，提高了沟通与合作能力。

7.学生在学习过程中，培养了良好的信息意识，更加重视信息技术的应用，为今后的学习和工作奠定了基础。

8.学生在遵守网络道德规范方面有了明显的提高，能够在使用信息技术时遵循相关法律法规，尊重他人知识产权。

9.学生通过本节课的学习，对信息技术的兴趣得到了激发，为后续信息技术课程的学习打下了良好的基础。

10.学生在总结回顾环节，能够准确复述本节课所学内容，表明他们对知识点的掌握程度较高。

内容逻辑关系

①汉字输入法的基本概念与分类

-输入法的定义

-拼音输入法的原理

-五笔输入法的原理

②拼音输入法的操作步骤

-输入法的切换

-拼音输入的基本操作

-多音字和同音词的处理

③五笔输入法的应用技巧

-字根的记忆方法

-拆字规则

-输入速度的提升策略

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《信息技术应用指南——汉字输入法篇》，深入了解汉字输入法的发展历程、技术原理及实用技巧。

-视频资源：《五笔输入法入门教程》，通过视频讲解和演示，帮助学生进一步掌握五笔输入法的操作要领。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间阅