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人教版高一化学必修二课程说明书--第1页

高中化学必修2课程说明书

课题第一节元素周期表（第一课时）

知识初步掌握元素周期表的结构

三与

维技能

目过程引导学生自主学习，认识元素周期表的结构

标与

方法

情感通过化学史的学习，培养学生勇于创新的的品质

态度

与价

值观

教学重点元素周期表的结构

教学难点原子结构与元素周期表的位置相互推断

课题第一节元素周期表(第二课时)

知识1、会写简单的碱金属与氧气、水反应的化学反应方程式，并进行相关的计算；

三与

维技能2、运用原子结构的理论解释同主族元素性质的递变规律；

目3、知道结构决定性质。

标过程1、由原子结构理论分析推导出元素性质的递变规律。

与

方法2、让学生亲自动手实验来研究物质化学性质的变化规律。

3、理论联系实际。

情感1、辩证唯物主义理论联系实践的观点及方法。由实践得出理论，并由理论指

态度

与价导实践。

值观2、加深学生对物质世界对立统一规律的认识。

3、用辩证唯物主义量变质变的观点，在本节内容中有着最恰当的体现。

教学重点元素的性质与原子结构的关系；碱金属原子结构与性质的关系

教学难点金属族的性质递变判断；金属活泼性强弱的判断规律

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课题第一节元素周期表（第三课时）

知识掌握卤族元素的性质与原子结构的关系

与

三技能

维过程1、归纳、比较法：归纳总结卤族元素性质。

目与

2、自主探究：探究卤族元素性质递变规律。

标方法

情感1、通过探究、分析，培养学生创新思维能力。

态度

与价2、培养理论联系实践的能力。

值观

教学重点金属族的性质递变判断；金属活泼性强弱的判断规律

教学难点金属族的性质递变判断；金属活泼性强弱的判断规律

课题第一节元素周期表（第四课时）

知识掌握原子的构成，会用质量数表示原子的组成

与

对核素和同位数有一定的认识

技能

过程会根据原子、阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系进行有关计算。

与

通过同位素的学习，深化元素概念的理解。了解元素的原子在形成单质或化合物分

方法

子的过程中的组合方式。

情感通过原子中不同电性粒子之间的关系，认识原子是一个矛盾的对立统一体。

态度

理解元素与核素、同位素之间的相互联系，初步建立整体与局部的相互联系的意识。

与价

值观

教学重点构成原子的粒子之间的关系和数目元素、核素、同位素之间的关系。

教学难点构成原子的粒子之间的关系和数目元素、核素、同位素之间的关系。

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