中图版（五四制）第一册信息技术 2.1.4演示文稿的动画效果和放映 教学设计.docx

中图版（五四制）第一册信息技术2.1.4演示文稿的动画效果和放映教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中图版（五四制）第一册信息技术

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授演示文稿的动画效果和放映，通过讲解和实操相结合的方式，使学生掌握为演示文稿添加动画效果及放映技巧，提高演示文稿的视觉效果和吸引力。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行创新表达的能力。

2.提升学生对演示文稿的美学感知和审美鉴赏能力。

3.强化学生信息处理和展示过程中的逻辑思维与组织能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握为演示文稿添加动画效果的方法和步骤。

②学习如何设置动画的顺序、持续时间和触发方式。

③掌握演示文稿的放映技巧，包括自定义放映和排练计时。

2.教学难点：

①理解不同动画效果对演示文稿整体风格和观众注意力的影响。

②在实际操作中，准确匹配动画效果与演示文稿内容，确保动画的恰当使用。

③掌握复杂动画的设置，如动画路径的绘制和动画组合的使用。

教学方法与策略

1.采用讲授与实操相结合的教学方法，确保学生理解动画效果和放映的基本概念。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析优秀演示文稿案例，学习动画效果的应用。

3.利用小组讨论，鼓励学生分享动画设计创意，促进学生之间的互动交流。

4.使用多媒体教学，通过屏幕投影演示动画效果，增强直观性。

5.安排实操练习，让学生在电脑上亲自操作，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一个制作精良的演示文稿案例，引导学生观察并提问：“你们注意到这个演示文稿有什么特别的地方吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何为演示文稿添加动画效果，使其更加生动有趣。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示动画效果的种类，包括进入动画、强调动画、退出动画等，并简要介绍每种动画的特点。

-教师现场演示如何为演示文稿添加动画效果，包括选择动画、设置动画顺序、持续时间和触发方式。

-教师强调动画效果的使用应与演示文稿内容相匹配，避免过多或过少的动画影响观众的注意力。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为小组，每组使用电脑上的演示文稿软件，尝试为提前准备好的演示文稿添加动画效果。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予个别指导。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“你们在添加动画效果时遇到了哪些困难？如何解决的？”

-学生分享自己的经验和遇到的问题，教师总结并给出建议。

5.情境互动与核心素养拓展（用时10分钟）

-教师设置一个模拟场景，让学生为一项产品发布会设计演示文稿，要求合理运用动画效果。

-学生分组讨论，并在教师的引导下，考虑动画效果与演示内容的关系，以及如何提升演示文稿的整体吸引力。

-每组派代表展示自己的设计，其他学生给予评价，教师进行点评。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，包括动画效果的添加方法、动画与内容的关系等。

-学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生将所学应用到实际生活中。

7.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：设计一个个人介绍的演示文稿，要求运用至少三种不同的动画效果，并考虑动画与内容的协调性。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项。

整个教学过程设计旨在通过实际操作和情境互动，让学生掌握演示文稿动画效果的添加方法，并培养他们的审美和创新能力。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《演示文稿设计原理与应用》

-《高效演示技巧：如何让你的演示更吸引人》

-《动画设计基础：原理与实践》

2.课后自主学习和探究活动：

-观看在线教程，学习更多高级的演示文稿动画效果和放映技巧。

-分析并评价三个不同领域的专业演示文稿，关注它们如何使用动画效果来增强演示效果。

-尝试使用演示文稿软件的高级功能，如自定义动画路径、动画触发器等。

-探索演示文稿软件中的其他设计元素，如图表、图片和视频，学习如何将这些元素与动画效果结合使用。

-编写一个关于演示文稿设计的简短报告，内容包括动画效果的选择原则、动画与演示内容的协调性以及动画在演示中的作用。

-参与学校或社区举办的演示文稿设计比赛，将所学知识应用于实际项目中。

-创建一个个人作品集，展示自己设计的演示文稿，并邀请同学和老师进行评价和反馈。

-研究并总结至少三种不同的演示文稿设计风格，分析它们各自的特点和适用场景。

-学习并实践演示文稿的排练计时功能，以提高演示的流畅性和时间控制能力。