Revision 形状房间国家动词（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Revision形状房间国家动词（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Revision形状房间国家动词

2.教学年级和班级：2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

3.授课时间：本节课具体上课时间

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生复习和巩固已学过的形状、房间、国家和动词等词汇，通过有趣的游戏和实际情境，提高学生的口语表达能力和词汇运用能力。课程内容与湘少版英语四年级下册教材紧密关联，确保学生在复习过程中能够深入理解并掌握相关知识点。

核心素养目标

1.运用所学形状、房间、国家和动词词汇，进行有效的语言交流和情境表达。

2.增强观察和描述物体形状、房间布局以及不同国家文化特征的能力。

3.提高对英语语言文化的理解和感知，培养跨文化交际意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握形状、房间、国家和动词相关词汇的正确发音和用法。

2.能在实际情境中准确描述物体的形状、房间布局及国家的特点。

难点：

1.学生可能对某些形状词汇的发音和拼写感到困难。

2.学生在描述房间和国家时，可能无法准确运用动词表达动作。

解决办法：

1.设计互动游戏，如“快速单词接龙”和“猜谜游戏”，让学生在游戏中反复练习形状词汇的发音和拼写。

2.创设模拟情境，如“角色扮演”和“情景对话”，让学生在模拟的房间和国家环境中使用动词进行交流，增强实践运用能力。

3.通过多媒体展示实物图片和视频，辅助学生形象地理解和记忆词汇。

4.对个别发音困难的学生进行个性化辅导，确保他们能够正确发音。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，如模拟旅行介绍国家、绘制房间平面图等，激发学生学习兴趣。

2.运用小组合作学习，让学生在讨论和协作中练习使用形状、房间和国家相关词汇，培养团队合作能力。

3.利用多媒体工具，如PPT和视频，展示真实场景，帮助学生直观理解词汇含义，提高记忆效果。

4.实施游戏化教学，如“单词拼写比赛”和“快速问答”，增加课堂趣味性，促进学生积极参与。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个有趣的旅行故事引入，让学生想象自己正在游览一个陌生的国家，描述他们所见到的形状和房间。

回顾旧知：邀请学生回顾之前学过的形状词汇，并简单描述自己家里的房间布局。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的新词汇，包括不同国家的名称、房间内的物品名称以及相关的动词。

举例说明：使用图片和实际物品作为例子，展示不同形状的物体，房间布局，以及在不同国家可能进行的活动。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论如何用英语描述一个房间的形状和物品，以及在不同国家可能会做什么。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生动手绘制一个房间的平面图，并标注出房间的形状和物品，同时编写一个小对话，描述在这个房间里的活动。

教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生正确使用词汇和句型，纠正发音和语法错误。

4.拓展活动（约10分钟）

小组展示：每组学生展示他们的房间平面图和对话，其他学生倾听并提问。

教师点评：教师对学生的展示进行点评，给予积极的反馈，并提出改进的建议。

5.总结（约5分钟）

回顾本节课学习的内容，强调形状、房间、国家和动词的正确使用。

鼓励学生在日常生活中尝试使用今天学到的词汇，并在下一节课分享他们的体验。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别和拼写本节课所学的形状、房间、国家和动词相关词汇，发音更加标准。

2.学生能够在口头表达中自信地使用新词汇，描述物体的形状、房间布局以及国家的特点，语言表达能力有所提升。

3.学生通过小组合作和角色扮演活动，增强了团队合作意识，提高了在小组中有效沟通和协作的能力。

4.学生能够理解并在实际情境中运用所学的动词，描述在不同国家的典型活动，跨文化交际能力得到增强。

5.学生在课堂互动和拓展活动中展现出了积极的学习态度和参与热情，对英语学习的兴趣有所提高。

6.学生通过绘制房间平面图和编写对话，提高了创造性思维和实际应用英语解决问题的能力。

7.学生在教师的指导下，能够自我纠正发音和语法错误，自主学习能力得到提升。

8.学生在总结环节能够主动回顾和复述本节课的重点内容，长期记忆能力得到加强。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了情境教学法，通过模拟旅行和房间设计的情境，让学生在真实的语言环境中学习和使用新词汇，这样的教学方式提高了学生的学习