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中职语文教案：口语交际讲解--第1页

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：

备课上课主备授课

语文组

组别日期教师教师

课题：口语交际讲解

1.学习讲解的基础知识。

教学2.在日常生活中运用讲解。

目标

重点学习讲解的基础知识。

难点在日常生活中运用讲解。

教法情境表演法、讨论法

教学

多媒体

设备

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

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一、基本概念

1.讲解

讲解,一般是指在教学、操作、演示、陈列、答问

等情境下,运用科学的语言和其他辅助表达方式,将知

识和技能传递给参观者或传授给学习者的活动,是知识

和语言的有机结合。

教

学2.讲解与介绍

内(1)讲解不同于介绍。

容

(2)介绍的作用是让人们了解或熟悉事物的一般特

点,说明“这是什么”。

(3)讲解要更深一步,重在说明事物的成因,解释事

物的原理,回答“为什么”“怎么样”的问题,能使人由

表及里地认识事物的本质和规律。

教学

个案补充

环节

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3.如何做好讲解

(1)要研究讲解内容,掌握事物的原理。讲解的本质特征

是知识和技能的传授，因此，担任讲解工作，就不能不

懂得相关学科知识。

(2)要表述有条有理，合乎逻轴。这样不仅有利于全面

讲解事物各方面的特征，也合乎人们观察认识事物的习

惯。

讲解要按照事物的客观规律及事物间的关系，渐次解

释清楚,形成明确的层次。

1.可以依据时间顺序讲解，如讲解生产技术、产品

教

制作、工作方法等，可以按照事物和事理发展变化过程

学

内的先后安排讲解内容。

容

2.可以按照空间顺序讲解，如讲解建筑结构一类的

静态实体。

或按照从外到内，上到下，整体到局部进

行讲解。

3.还可以依照逻辑顺序讲解，凡是述事物、事理间

的各种关系，不管是实体的事物，还是抽象的事理，都

可以按照个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次

要，或由现象到本质，或由原因到