第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《资产阶级革命与资本主义制度的确立》，重点讲述英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等历史事件，以及资本主义制度的确立过程。

2.教学内容与高一学生已有知识联系紧密，学生在初中阶段已学习了世界历史的初步知识，了解了资本主义社会的起源和发展。本节课将在此基础上，深入探讨资产阶级革命的发生背景、过程及影响，帮助学生更好地理解资本主义制度的确立和发展。教材章节为《2019必修中外历史纲要下册》第9课。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.提升学生通过史料实证理解资产阶级革命背景、过程及其影响的能力。

3.增强学生对中国和世界历史发展进程中资本主义制度确立的理解和认识。

4.培养学生的历史思维和历史价值观，激发对历史事件的好奇心和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于世界历史的基础知识，包括对英国、美国、法国等国家的历史概况有所了解，对资产阶级革命的概念和资本主义社会的初步认识有了基础。

2.学习兴趣：学生对历史事件充满好奇心，对革命和变革的背景、过程及影响有探究欲望。学习能力上，学生具备了一定的分析问题和归纳总结的能力，能够通过阅读史料获取信息。学习风格方面，学生倾向于通过案例学习、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对资产阶级革命的历史背景和复杂性的理解可能存在难度。

-分析历史事件时，可能难以把握事件之间的内在联系。

-在理解资本主义制度的确立过程中，可能会对经济、政治、文化等多方面因素的综合分析感到困难。

-将所学知识与现实社会联系起来，进行深入思考和批判性分析的能力有待提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2019必修中外历史纲要下册》教材。

2.辅助材料：收集资产阶级革命相关的历史图片、时间线图表、革命领袖演讲视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备投影设备用于展示辅助材料。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们学习了关于封建社会的相关内容，今天我们将进入一个新的历史时期——资产阶级革命时期。在这个时期，世界历史发生了重大变革，资本主义制度逐步确立。接下来，让我们一起探究这个时期的重要历史事件。”

2.教学目标明确

-“本节课，我们将重点学习资产阶级革命的发生背景、主要事件及其影响。通过学习，大家将能够理解资产阶级革命对世界历史进程的重要性。”

3.教学内容探究

-第一环节：资产阶级革命的背景

-“首先，我们来探讨资产阶级革命发生的背景。请大家打开教材第9课，阅读第一部分内容。”

-“同学们，请分享一下你们对资产阶级革命背景的理解。可以从经济、政治、文化等方面进行阐述。”

-（学生回答后）教师总结：“资产阶级革命的发生，与封建制度的束缚、资本主义的兴起、民主思想的传播等因素密切相关。”

-第二环节：英国资产阶级革命

-“接下来，我们学习英国资产阶级革命。请大家阅读教材第二部分，了解革命的过程及其影响。”

-“同学们，请结合教材内容，讨论英国资产阶级革命的特点及其对英国历史的影响。”

-（学生回答后）教师总结：“英国资产阶级革命通过和平手段实现了政治权力的转移，为资本主义的发展奠定了基础。”

-第三环节：美国独立战争

-“现在，我们来学习美国独立战争。请大家阅读教材第三部分，了解战争的起因、过程和结果。”

-“同学们，请谈谈你们对美国独立战争的理解，特别是它为何被称为资产阶级革命？”

-（学生回答后）教师总结：“美国独立战争不仅是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命，它为美国资本主义的发展创造了条件。”

-第四环节：法国大革命

-“最后，我们学习法国大革命。请大家阅读教材第四部分，了解革命的过程及其历史意义。”

-“同学们，请结合教材内容，讨论法国大革命的起因、过程和影响。”

-（学生回答后）教师总结：“法国大革命是资产阶级革命的高潮，它深刻地改变了法国的政治、经济和社会结构。”

4.课文主旨内容探究

-“通过学习上述三个资产阶级革命，我们可以看到，这些革命对世界历史进程产生了深远的影响。接下来，我们将探讨这些革命的主旨内容。”

-教师引导学生从以下几个方面进行探究：

-资产阶级革命的发生背景及其必然性。

-资产阶级革命的过程、特点及其成果。

-资产阶级革命对世界历史进程的影响。

5.课堂讨论与互动

-“现在，请大家分成小组，针对资产阶级革命的主旨内容进行讨论。每个小组选出一个代表，汇报