第13课 环保节能的方法与实践（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

第13课环保节能的方法与实践（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

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教学内容

本节课选自全国通用三年级下册综合实践活动教材第13课《环保节能的方法与实践》。教学内容主要包括：

1.了解环保节能的重要性，认识到环保节能与日常生活息息相关。

2.学习和探讨日常生活中可以实践的环保节能方法，如节约用水、用电、减少垃圾产生等。

3.通过案例分析，让学生了解环保节能的实际效果，提高环保意识。

4.开展小组讨论和实践活动，让学生动手实践环保节能方法，培养良好的环保行为习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环境意识、实践与创新能力以及社会责任感。具体核心素养目标包括：

1.环境意识：让学生认识到环保节能对个人和社会的重要性，形成爱护环境的自觉行为。

2.实践与创新能力：通过实践活动，培养学生的动手操作能力，激发学生探索环保节能新方法的兴趣。

3.社会责任感：培养学生积极参与环保节能活动的意识，提高学生的社会责任感，为构建美好家园贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解一些基础的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

-学生在日常生活中可能已经接触到一些节能措施，如使用节能灯、关闭不必要的电源等。

-学生对三年级上册学过的相关环保内容有所掌握，如空气污染、水污染等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对环保节能主题具有较高兴趣，愿意参与到实践活动中来。

-学生具备基本的观察、分析和动手操作能力，能够参与小组讨论和实践活动。

-学生学习风格多样，喜欢互动式、体验式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些专业术语和概念理解不够深入，需要教师进行适当解释。

-在实践活动中，学生可能遇到实际操作上的困难，需要教师提供指导和支持。

-学生可能对如何将环保节能理念融入到日常生活中感到困惑，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：提前发放教材，确保每位学生都有《综合实践活动》教材第13课《环保节能的方法与实践》。

2.辅助材料：搜集环保节能相关的图片、图表和视频，包括节能措施示例、环保数据统计等，以多媒体形式在课堂上展示。

3.实验器材：准备用于演示环保节能实验的器材，如节能灯泡、电量测量仪等，确保所有器材安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的实验器材和讨论材料，以便学生分组进行实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材第13课内容摘要和相关环保节能案例。

-设计预习问题：如“列举生活中可以实践的节能措施”，“思考为什么环保节能对我们的生活如此重要”。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组长的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读，理解环保节能的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生提供学习基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环保节能的实例，如节能灯泡的使用效果，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节能措施，如合理使用电器、节能建筑等。

-组织课堂活动：分组讨论家庭中可以实施的节能措施，并进行分享。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出家庭节能措施，并进行分享。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践和讨论，帮助学生掌握节能方法，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关环保节能的实践作业，如记录一周内的节能措施和效果。

-提供拓展资源：提供环保节能的相关网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成实践作业，记录自己的节能行动。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和研究。

-反思总结：学生对自己的节能行动进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，促进自我提升。

知识点梳理

1.环保节能的定义与意义

-环保节能是指在生产和生活中采取有效措施，减少能源消耗和环境污染，提高资源利用效率。

-环保节能的意义包括减少环境污染、节约资源、促进可持续发展等。

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