Unit 2 Wildlife Protection Video time 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionVideotime教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2WildlifeProtectionVideotime

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtection为主题，通过观看与野生动物保护相关的视频，帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的听力和口语表达能力。课程设计紧密围绕课本，注重实用性，旨在帮助学生掌握野生动物保护的相关知识，提高他们对环境保护的意识和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过观看视频，学生将能够：

1.语言能力：理解并运用野生动物保护相关的词汇和句型，提高听力和口语交流能力。

2.文化意识：了解不同文化背景下对野生动物保护的态度和措施，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养批判性思维，分析视频中野生动物面临的挑战，提出合理的保护建议。

重点难点及解决办法

重点：

1.野生动物保护相关词汇和短语的学习与应用。

2.视频中关键信息的提取和理解。

难点：

1.对视频中复杂句型的理解和翻译。

2.将所学知识应用于实际情境中的口语表达。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生提前学习本节课的相关词汇和短语，课堂上通过游戏或快速问答的方式巩固记忆。

2.观看视频前，提供视频概要和关键词，引导学生关注重点信息。

3.对复杂句型进行逐句解析，通过例句和翻译练习帮助学生理解。

4.设计角色扮演或小组讨论活动，让学生在模拟情境中运用所学知识进行口语表达，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtection相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备野生动物保护相关的视频片段、PPT演示文稿，以及与课文内容相关的图片和图表。

3.教学工具：确保教室内有多媒体设备，如投影仪、电脑等，以便播放视频和展示PPT。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张桌子，方便学生进行小组活动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit2WildlifeProtection的视频片段和课文预习资料，要求学生提前观看并理解视频内容。

设计预习问题：设计问题如“视频中提到了哪些野生动物面临威胁？”，“为什么这些动物需要保护？”等，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读课文，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示濒危野生动物的图片，引出野生动物保护的话题。

讲解知识点：讲解课文中的重点词汇和句型，如“endangeredspecies”、“protectionmeasures”等。

组织课堂活动：分组讨论视频中提到的保护措施，每组提出一个保护方案。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出保护方案。

提问与讨论：学生就理解不清的地方提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点词汇和句型，确保学生掌握。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中应用所学。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与野生动物保护相关的写作任务，如写一篇关于如何保护濒危动物的文章。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成写作任务。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的内化。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的主题是野生