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人教版小学数学三年级下册教案全册

三年级下册第1—3单元教案{2015春）

第一单元：位置与方向（一）

教学目标：

1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个

方向辨认出其余的三个方向。2、知道辨别地图上的方向。

3、会看简单的路线图（四个方向）。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定

的一个方向辨认出其余的七个方向。

5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

教学要求：

1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发

展空间观念。

2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、

西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出

其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、

使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。

教学重点：

1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位

知识。

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2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应

当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方

位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、

前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练

辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生研究辨认地图

上的东、南、西、北等方向。

教学难点：

1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个

方向辨认出其余的三个方向。2、知道辨别地图上的方向。

3、会看简朴的路线图（四个偏向）。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定

的一个方向辨认出其余的七个方向。

5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

教学课时：5课时

第一课时认识东、南、西、北四个方向

教学内容：p3例1及练一1-2题

教学方针：

1、使学生东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一

个方向辨认出其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、

南、西、北描述物体所在的方向。

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3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中

需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。

4、对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

教学难点：

能正确描述物体所在的方向。

教具准备：主题图

教学过程：

一、学前准备

1、复旧知。

提问：你坐位的前后左右划分是谁？

教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？

如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，

你怎样告诉家长自己的位置呢？

2、导入新课。

师问：太阳是从什么地方升起？（学生联合已有知识进行

发言）

二、探究新知

1、辨认东、南、西、北四个偏向。

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