第4课《选举产生班委会》第三课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第4课《选举产生班委会》第三课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《选举产生班委会》第三课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

教学内容

《选举产生班委会》第三课时，教学内容选自五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）。本节课主要包括以下内容：

1.了解班委会的职责和作用；

2.学习选举班委会的基本程序和方法；

3.探讨公平、公正、公开的选举原则；

4.培养学生积极参与班级管理的意识；

5.通过案例分析，引导学生正确对待选举结果；

6.增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

核心素养目标

1.培养学生的民主意识，提高参与班级管理的能力；

2.增强法治观念，理解选举的公正性和规则意识；

3.发展团队合作精神，提升集体荣誉感和责任感；

4.培养学生的批判性思维，学会理性分析和正确对待选举结果。

学情分析

五年级的学生正处于个性发展和规则意识逐渐形成的阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的班级管理原则和规则。在能力上，学生具备初步的分析问题和参与讨论的能力，但需要进一步引导和培养。

在素质方面，学生对班级事务有一定的关注度，但可能缺乏深入参与班级管理的经验。行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，习惯于被动接受安排，而非主动参与决策。此外，学生在面对选举结果时，可能会出现情绪波动，需要引导他们理性对待。

对于本课程的学习，学生的积极参与度和对班级管理的兴趣将直接影响学习效果。因此，教学中需要激发学生的内在动力，通过互动和实践活动，帮助他们理解选举的重要性，培养他们的责任感和合作精神。同时，要注意引导学生在学习过程中形成正确的价值观和行为习惯，为班级管理打下良好的基础。

教学资源

-班级管理教材《选举产生班委会》相关章节

-班级管理案例资料

-投影仪或智能平板

-选举模拟活动道具（如选票、投票箱等）

-班级管理互动游戏软件

-班级微信群或学校在线教育平台

-简易图表制作工具（如Excel）

-视频播放设备（用于播放相关教育视频）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们觉得一个班级需要一个怎样的领导者？”来引起学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于班级规则和团队合作的知识，为学习选举班委会打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍班委会的职责和作用，以及选举班委会的基本程序和方法。

-班委会的职责：组织班级活动、维护班级秩序、代表班级意见等。

-选举程序：提名候选人、竞选演讲、投票选举、公布结果。

-举例说明：通过真实或模拟的班级选举案例，帮助学生理解选举的流程和意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何公平、公正地进行选举，以及如何对待选举结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织模拟选举活动，让学生亲身体验提名、竞选、投票和公布结果的全过程。

-学生自行提名候选人，并进行简短的竞选演讲。

-全班同学进行投票，并统计选票。

-公布选举结果，并讨论如何处理可能出现的争议。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，确保活动顺利进行，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.案例分析（约15分钟）

-学生活动：提供几个关于选举的案例，让学生分析案例中的正确做法和可能存在的问题。

-教师引导：引导学生从案例中学习如何正确对待选举，如何处理选举中的争议，以及如何维护班级的和谐氛围。

5.总结反思（约10分钟）

-教师总结：总结本节课的主要知识点，强调选举的公正、公平和公开原则。

-学生反思：让学生分享在模拟选举活动中的感受和体会，以及如何将这些知识应用到实际的班级管理中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，写一篇关于“我心目中的班委会”的短文，思考班委会应该如何为班级服务，以及自己如何参与班级管理。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师总结：简要回顾本节课的学习内容，强调班级管理的重要性。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和肯定。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《班级管理理论与实践》：提供班级管理的基本理论和方法，帮助学生深入了解班委会的作用和职责。

-《小学生班级自治手册》：详细介绍小学生班级自治的实践案例，包括选举方法、班级规章制度等。

-《公民教育系列教材》：涵盖公民基本素质培养的相关内容，如法治意识、社会责任感等。

-班级管理相关视频：如《班级自治之路》、《选举背后的故事》等，通过真实案例展示班级管理的过程和成果。

-班级管理