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《巧擦黑板》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《巧擦黑板》教学设计

设计意图

本节课《巧擦黑板》教学设计旨在让学生掌握正确的黑板擦使用方法，提高课堂效率，培养学生良好的学习习惯。通过本节课的学习，使学生了解黑板擦的结构、作用及清洁保养方法，增强对教室环境卫生的重视。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在提高学生的实践操作能力，同时巩固学科知识，增强学生的团队协作意识。

核心素养目标

培养学生实践操作能力，提升生活自理技能；增强环保意识，养成良好的卫生习惯；激发学生观察与思考，培养解决问题的能力。通过学习，使学生能够正确使用和维护黑板擦，提高课堂学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确使用黑板擦的方法和步骤。

②黑板擦的清洁与保养技巧。

2.教学难点

①培养学生养成良好的黑板擦使用习惯，避免对黑板造成损害。

②引导学生理解黑板擦的使用与教室环境卫生之间的关系，提高环保意识。

③指导学生如何团队合作，共同维护教室环境，实现资源共享。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《学生用书》中关于黑板擦使用的章节内容。

2.辅助材料：准备黑板擦使用方法的视频资料，以及清洁保养的图文并茂的PPT。

3.实验器材：每组学生准备一块小黑板和几块不同类型的黑板擦。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的教学器材。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师向学生展示一块脏污的黑板，并提问：“我们如何才能让黑板变得干净整洁呢？”

-学生思考并回答后，教师引出本节课的主题《巧擦黑板》，并说明本节课将学习如何正确使用黑板擦。

-教师通过一个简单的互动游戏，让学生模拟擦黑板的过程，以此激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示黑板擦的结构，并讲解每个部分的作用。

-通过PPT展示黑板擦的正确使用方法和步骤，并边讲解边演示。

-讲解黑板擦的清洁与保养技巧，强调正确使用对延长黑板擦寿命的重要性。

-教师通过问答形式检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一块小黑板和几块黑板擦，按照教师讲解的方法进行实践操作。

-教师巡回指导，纠正学生操作中的错误，并给予鼓励和反馈。

-学生互相交流心得，讨论如何更好地使用和维护黑板擦。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提出问题：“为什么我们要正确使用黑板擦？”引导学生思考黑板擦使用与教室环境卫生的关系。

-学生回答后，教师总结并强调环保意识的重要性。

5.创新实践环节（5分钟）

-教师提出一个挑战性问题：“如何设计一个环保型黑板擦？”

-学生分组讨论，提出设计方案，并简要分享设计理念。

-教师选取几个有创意的设计方案，进行点评和讨论。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，并分享自己的学习心得。

-教师总结本节课的重点，强调正确使用黑板擦的重要性。

-学生填写学习反馈表，以便教师了解学生的学习情况。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《教室环境清洁与维护手册》

-《环保型清洁工具的发展与应用》

-《校园环保小贴士——如何正确使用和维护清洁工具》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察教室中其他清洁工具的使用和维护情况，记录并分析其优缺点。

-调查了解学校内清洁工人的工作内容，探讨如何提高清洁效率和质量。

-研究不同材质的黑板擦对黑板的清洁效果和影响，撰写研究报告。

-设计一个创意清洁工具，旨在提高清洁效率的同时，减少对环境的影响。

-参与学校环保活动，如组织清洁工具的回收利用，宣传环保理念。

-与家长一起探讨家庭中清洁工具的使用和维护，分享学习心得。

-定期检查和维护教室内的清洁工具，记录使用和维护情况，提出改进意见。

-阅读拓展阅读材料，总结环保清洁工具的发展趋势和未来的应用前景。

-结合所学知识，撰写一篇关于清洁工具使用和维护的小论文，分享给班级同学。

-参与社区清洁活动，将所学知识应用于实践，提升环保意识和社会责任感。

课堂

1.课堂评价：

-在导入环节，通过提问学生他们对黑板擦使用的已有知识和想法，观察学生的反应和参与度，了解学生的学习兴趣和预习情况。

-讲授新课过程中，通过提问和抢答游戏，检查学生对黑板擦使用方法和保养技巧的理解程度，以及他们是否能够正确回答相关问题。

-在巩固练习环节，通过观察学生的实际操作和相互讨论，评估学生对所学知识的掌握情况，及时发现操作不当或理解不足的地方，并进行个别指导或全班讲解。

-课堂提问环节，通过学生的回答和讨论，评价学